關(guān)于下圖的敘述中，不正確的是

A．甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1/2，攜帶b基因的概率為1/2

B．乙圖所示生物的體細(xì)胞中一定只含有三個(gè)染色體組

C．丙圖所示W(wǎng)個(gè)體可能是該致病基因的攜帶者

D．丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，可組成食物鏈多達(dá)30條

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)核酸和蛋白質(zhì)的化學(xué)元素組成的敘述正確的是（　　）
A．組成核酸的元素，蛋白質(zhì)一定含有
B．組成蛋白質(zhì)的元素，核酸一定含有
C．組成核酸和蛋白質(zhì)的元素都是大量元素
D．核酸和蛋白質(zhì)共有的元素都是大量元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)敘述不能體現(xiàn)“細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的是

A．磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，有利于將細(xì)胞內(nèi)外水環(huán)境隔開(kāi)

B．靠近葉片背面的葉肉細(xì)胞中的葉綠體比較大，有利于觀察葉綠體

C．精子細(xì)胞變形過(guò)程中線粒體聚集在尾的基部，有利于精子的靈活運(yùn)動(dòng)

D．胃腺細(xì)胞中附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達(dá)，有利于胃蛋白酶的合成和加工

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“樹(shù)橘柚者，食之則甘，嗅之則香”，每年的10月，正是柑橘大量上市的季節(jié)．橘子全身都是寶：不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，藥用價(jià)值較高，其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”．澳洲科學(xué)及工業(yè)研究機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)最新研究顯示，每天吃一個(gè)橘子可以使人們避免某些癌癥（如口腔癌、喉癌和胃癌）的侵襲請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個(gè)大型的果酒、果醋加工廠，需要的發(fā)酵菌種是 和 ．分離純化這兩種微生物的最常用方法是：

（2）有人想提取橘皮精油獲取利潤(rùn)，一般提取橘皮精油的方法是 ．

（3）四川一果汁加工廠在制作橘子汁的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁，為提高出汁率，可加入適量的 使果汁變得澄清．

（4）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)橘園有一株橘樹(shù)具有抗蟲(chóng)性狀，與利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖．若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，為提高培養(yǎng)成功率應(yīng)選擇花粉發(fā)育至 期的花藥．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有 法．

（5）花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過(guò)胚狀階段發(fā)育為植株；另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 再分化成植株．影響植物組織的因素很多，其中最關(guān)鍵的是 和 兩種激素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為反射弧模式圖，箭頭指示興奮的傳導(dǎo)方向。下列表述正確的是

A. ①的功能是感受刺激，并傳導(dǎo)刺激

B. 此反射弧結(jié)構(gòu)只有兩個(gè)突觸結(jié)構(gòu)

C. 支配該側(cè)反射弧活動(dòng)的最高級(jí)中樞在脊髓

D. 箭頭指示興奮的傳導(dǎo)方向?qū)嶋H上是細(xì)胞膜內(nèi)的膜電流方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪項(xiàng)屬于決定蛋白質(zhì)分子具有多種重要功能的原因？（　　）
A．組成各種蛋白質(zhì)分子基本單位的元素種類不同
B．各種蛋白質(zhì)分子的縮合方式不同
C．各種蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)不同
D．各種蛋白質(zhì)分子的肽鍵結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．研究土壤小動(dòng)物的豐富度不宜采用標(biāo)志重捕法
B．調(diào)查農(nóng)作物上蚜蟲(chóng)的種群密度可以采用樣方法
C．各種群間的相互關(guān)系屬于種群水平的研究問(wèn)題
D．草地不同地段分布不同的種群屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．果蠅的四對(duì)相對(duì)性狀中，紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）、長(zhǎng)翅（D）對(duì)殘翅（d）、細(xì)眼（R）對(duì)粗眼（r）為顯性，四對(duì)等位基因在染色體上的分布如圖所示．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4種基因型的果蠅種群可供選擇，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）果蠅作為常用的遺傳學(xué)材料，具有的特點(diǎn)有易于區(qū)分的相對(duì)性狀、繁殖速度快、易飼養(yǎng)、染色體數(shù)目少、染色體差異明顯等（至少答兩點(diǎn)）．
（2）果蠅精原細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中，若細(xì)胞中出現(xiàn)兩條Y染色體，則此細(xì)胞應(yīng)該沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）同源染色體．若不考慮交叉互換，甲果蠅能產(chǎn)生8種配子．
（3）若利用體色、翅形和眼形中的兩對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因的自由組合定律，最佳方案是甲和丁選擇上述作親本．
（4）以上述乙和丙為親本雜交后，再讓F1中的紅眼長(zhǎng)翅果蠅相互交配，F(xiàn)2中的白眼殘翅果蠅占$\frac{1}{8}$．
（5）某野生型果蠅（純合子）種群中，出現(xiàn)了一只突變型雄果蠅，為探究這一果蠅性狀的遺傳方式，某同學(xué)通過(guò)對(duì)果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，獲得了一些結(jié)果（如圖所示），并進(jìn)一步作出了下列推斷和分析：

①野生型性狀為顯性性狀，突變型性狀為隱性性狀
②該性狀屬于伴性遺傳
③若取F2中的野生型雌果蠅與突變型雄果蠅交配，可能得到突變型雌果蠅
④突變型雌果蠅與野生型雄果蠅交配，子一代果蠅中肯定會(huì)有突變型個(gè)體出現(xiàn)
上述推斷和分析中，你認(rèn)為正確的有D項(xiàng)．
A．一項(xiàng)           B．兩項(xiàng)         C．三項(xiàng)          D．四項(xiàng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某蛾類是二倍體生物，其繭有白色和黃色兩種顏色，是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（B和b，D和d）共同控制，顯性基因D控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過(guò)程中的某種酶的合成，而顯性基因B存在時(shí)可抑制基因D的表達(dá)．其生化機(jī)制如圖所示，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？?jī)蓪?duì)等位基因分別位于非同源染色體上．
（2）若基因型分別為BbZDW和BbZDZd的兩個(gè)雜合雌雄蛾交配，子代出現(xiàn)結(jié)白色繭蛾的概率是$\frac{13}{16}$．
（3）現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的雌雄蛾雜交，產(chǎn)生了足夠多的子代，子代中結(jié)白繭蛾與結(jié)黃繭蛾的比例是3：1．這兩個(gè)親本的基因型可能是BbZDZD、BbZDW，還可能是BbZDZd×bbZdW．
（4）若d為隱性純合致死基因（ZdW也是純合致死基因型，Zd的雌雄配子均有活性），則該種蛾中結(jié)黃繭的基因型有3種．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案