A. | DNA和RNA都由磷酸、五碳糖和含氮堿基組成 | |
B. | DNA中通常含有氫鍵,RNA中無氫鍵 | |
C. | 肝臟細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中都含有DNA和RNA | |
D. | DNA與RNA都能攜帶遺傳信息 |
分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
解答 解:A、組成DNA和RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,二者分別由磷酸、五碳糖和含氮堿基構(gòu)成,A正確;
B、DNA通常呈雙鏈結(jié)構(gòu)、雙鏈間的堿基通過氫鍵形成堿基對(duì),RNA一般是單鏈結(jié)構(gòu),主要包括mRNA、rRNA、tRNA,其中tRNA的部分區(qū)域通過折疊形成的雙鏈區(qū)中含有由氫鍵連接形成的堿基對(duì),B錯(cuò)誤;
C、肝臟細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中,而RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,C正確;
D、DNA可以攜帶遺傳信息,當(dāng)DNA通過轉(zhuǎn)錄形成RNA時(shí),遺傳信息就從DNA轉(zhuǎn)移到RNA,所以DNA與RNA都能攜帶遺傳信息,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的知識(shí),考生識(shí)記核酸的種類、組成、分布和作用,明確DNA和RNA在組成上的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是( )
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線 ②抗原都是外來異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體 ④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞 ⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
⑦對(duì)移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的.
A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.③④⑤⑦ D.②③⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以增加目的菌的濃度 | |
B. | 可以減少目的菌的濃度 | |
C. | 所用培養(yǎng)基只能是固體培養(yǎng)基 | |
D. | 選擇培莽不可以省略,但可以重復(fù)操作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魯班通過觀察某種葉片的葉緣得到啟示,研制出鋸,屬于直接價(jià)值 | |
B. | 沿海地區(qū)加大人工種植紅樹林的力度以減少臺(tái)風(fēng)帶來的損失,屬于間接價(jià)值 | |
C. | 科學(xué)家研究蒼蠅在垃圾場(chǎng)所不染疾病的原因,屬于潛在價(jià)值 | |
D. | 研究發(fā)現(xiàn),近幾十年來,生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著呼吸作用的進(jìn)行 | |
C. | 呼吸作用能產(chǎn)生大置ATP,而光合作用卻只是消耗大量ATP | |
D. | 呼吸作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著光合作用的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球是人類賴以生存的唯一家園。在對(duì)待地球家園的問題上,科學(xué)的態(tài)度是( )
A.自然資源取之不盡,用之不竭
B.先發(fā)展經(jīng)濟(jì),后治理環(huán)境
C.人類不能開發(fā)和利用資源,只能保護(hù)自然資源
D.正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展的道路
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時(shí),就會(huì)放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì),以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害,這種現(xiàn)象所屬的特征及信息傳遞類型分別是( )
A.種內(nèi)互助,化學(xué)信息 B.種內(nèi)互助,行為信息
C.種間互助,化學(xué)信息 D.種內(nèi)互助,物理信息
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