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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照時(shí)間越長,積累的三碳化合物越多 |
B、光照時(shí)間越長,產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多 |
C、只要給予光照,放射性就會出現(xiàn)在葡萄糖中 |
D、只要給予光照,放射性物質(zhì)就會分布在類囊體薄膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、緩沖物質(zhì)對血液酸堿度起緩沖作用 |
B、通過呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2 |
C、血漿中過多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外 |
D、食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)所構(gòu)成的緩沖對調(diào)節(jié)了血液pH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化 |
B、在基因突變基礎(chǔ)上的基因重組形成同種生物后代的多樣性 |
C、多種基因、細(xì)胞和生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成生物的多樣性 |
D、基因中遺傳信息的多樣性決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組織液、血漿、淋巴 |
B、血漿、組織液、淋巴 |
C、淋巴、血漿、組織液 |
D、淋巴、組織液、血漿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
氧濃度 | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
CO2釋放量(mol) | 1.0 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.42 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
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