下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述,正確的是
A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
B.硝化細(xì)菌能夠?qū)O2和H2O合成為糖類,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞的含水量降低,色素含量減少
D.細(xì)胞的分化使得多細(xì)胞生物各種生理功能的效率有所降低
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示基因在染色體上的分布情況,其中不遵循基因自由組合定律的相關(guān)基因是: ( )
A.Aa與Dd
B.BB與Aa
C.Aa與Cc
D.Cc與Dd
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分,圖中字母是元素符號(hào),甲、乙、丙表示物質(zhì),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖示細(xì)胞應(yīng)該為真核細(xì)胞
B.甲物質(zhì)可分為頭部和尾部兩部分
C.乙物質(zhì)在細(xì)胞膜上都是靜止不動(dòng)的
D.丙物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示光合作用過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)光合作用過程分為E和F兩個(gè)階段,則E為 階段,F(xiàn)發(fā)生在細(xì)胞的 中進(jìn)行。
(2)圖中A的功能是主要吸收 光和 光。
(3)圖中E階段中生成物質(zhì)B的反應(yīng)式為 ;F階段中物質(zhì)D為 。
(4)E階段利用的能源是 ;F階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示對(duì)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)的模擬實(shí)驗(yàn)過程,對(duì)該實(shí)驗(yàn)過程的敘述不正確的是
A.甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致
B.甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等,但每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等
C.抓取完一次記錄好組合情況后,應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
D.該實(shí)驗(yàn)須重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次
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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列項(xiàng)目中,前項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)試劑,中項(xiàng)為試劑的作用,后項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)?zāi)康模渲绣e(cuò)誤的一項(xiàng)是:
A.無水乙醇 溶解葉綠體中色素 提取色素
B.SiO2 防止色素分解 研磨時(shí)避免色素被破壞
C.醋酸洋紅溶液 染色體著色 觀察染色體
D.斐林試劑 鑒定還原性糖 產(chǎn)生磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在光合作用中,不需要酶參與的過程是
A.葉綠素吸收光能 B.ATP的形成 C.CO2的固定 D.C3的還原
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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.②④⑤共同構(gòu)成突觸
B.①的形成需要高爾基體的參與
C.由于③只能由②釋放并作用于④,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D.③作用于④,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對(duì)綠皮基因(y)顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時(shí),則基因Y和y都不能表達(dá),F(xiàn)有基因型WwYy的個(gè)體自交,其后代表現(xiàn)型種類是( ).
A.2種 B.3種 C.4種 D.5種
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