8．下列過(guò)程中，消耗ATP和產(chǎn)生ATP的過(guò)程分別是（　　）
①大腦思考   ②植物的根吸收土壤中的無(wú)機(jī)鹽離子　 ③無(wú)氧呼吸的第二階段�、芗t細(xì)胞吸收葡萄糖   ⑤分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過(guò)程 �、抻醒鹾粑牡谝浑A段　 ⑦酵母菌產(chǎn)生酒精的過(guò)程．
A．①⑤，②③⑥⑦B．①②④，③④⑦C．①②⑤，③⑥⑦D．①②⑤，⑥⑦

分析 興奮的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程，無(wú)論是離子運(yùn)輸引起的膜電位改變，還是神經(jīng)遞質(zhì)的分泌，都需要消耗ATP；植物吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗ATP；抗體的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過(guò)程也需要線粒體提供ATP；紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不產(chǎn)生也不消耗產(chǎn)生ATP．光合作用光反應(yīng)、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸為產(chǎn)生ATP的過(guò)程．

解答 解：①大腦思考中興奮的傳導(dǎo)和傳遞需要消耗ATP；
②植物的根吸收土壤中的無(wú)機(jī)鹽離子是主動(dòng)運(yùn)輸，消耗ATP；
③無(wú)氧呼吸的第二階段既不產(chǎn)生ATP，也不消耗ATP；
④紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，既不產(chǎn)生ATP，也不消耗ATP；
⑤分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過(guò)程消耗ATP；
⑥有氧呼吸的第一階段產(chǎn)生ATP；
⑦酵母菌產(chǎn)生酒精的過(guò)程實(shí)際上是無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生ATP．
所以，①②⑤消耗ATP；⑥⑦產(chǎn)生ATP．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物學(xué)的研究離不開(kāi)科學(xué)的方法，下列研究與運(yùn)用不正確的敘述是（　�。�
A．記名計(jì)算法適于調(diào)查個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落
B．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，種群“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型
C．調(diào)查植株上蚜蟲(chóng)、跳蝻的密度用標(biāo)志重捕法
D．統(tǒng)計(jì)酵母菌的種群數(shù)量用抽樣檢測(cè)法和顯微計(jì)數(shù)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列細(xì)胞的分裂過(guò)程中，用顯微鏡能觀察到染色體的是（　�。�
①蛙的紅細(xì)胞 ②人的紅細(xì)胞 ③硝化細(xì)菌的細(xì)胞 ④根尖分生區(qū)細(xì)胞⑤莖形成層細(xì)胞．
A．②④B．①②④C．④⑤D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力的條件下呈“S”型增長(zhǎng)，下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線及其應(yīng)用的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．d點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型
B．當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率幾乎為0
C．b到c變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率將會(huì)增加
D．cd段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．右圖是哺乳動(dòng)物有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中靈敏電流計(jì)連接在坐骨神經(jīng)表面，A、B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③代表不同的激素．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中興奮只能從A傳到B的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．
（2）電刺激圖中d處，神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次次偏轉(zhuǎn)．
（3）圖中③代表的激素名稱是促甲狀腺激素，要維持該激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，垂體需不斷分泌的原因是激素一經(jīng)靶細(xì)胞授受并發(fā)揮作用后就滅活了．
（4）當(dāng)激素②含量過(guò)高時(shí)，激素①、③含量會(huì)減少，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．血糖含量降低時(shí)，會(huì)刺激胰島A細(xì)胞合成并分泌胰高血糖素，該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理是促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基，其中一條鏈上A﹕T﹕G﹕C=1﹕2﹕3﹕4．下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
B．該DNA分子中4種堿基的比例為A﹕T﹕G﹕C=3﹕3﹕7﹕7
C．與DNA分子中的堿基比例相同的DNA分子可以是不同的
D．在該鏈的互補(bǔ)鏈中A﹕T﹕G﹕C=2﹕1﹕4﹕3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列細(xì)胞中不進(jìn)行需氧呼吸的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞B．心肌細(xì)胞C．紅細(xì)胞D．小腸上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．圖示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．乙與丙的存在使碳循環(huán)速度加快
B．c、d過(guò)程中碳移動(dòng)的形式均為有機(jī)物
C．因呼吸消耗，乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量
D．甲、乙、丙、丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年河北省保定市高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中，正確的是

A．藍(lán)藻細(xì)胞中酶由核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B．溶酶體能吞噬并殺死侵人細(xì)胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器

C．分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快

D．植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程

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