分析 酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據此分析解答.
解答 解:(1)酶促反應的原理是降低化學反應的活化能,甲圖中可以用ab段來表示,酶的催化效率比無機催化劑高,將酶換成無機催化劑以后,曲線應該向上移動.
(2)酶的催化具有專一性,蛋白酶催化分解的底物應該是蛋白質,胃蛋白酶濃度和其他條件不變,反應液pH值由10逐漸降低到2,則酶催化反應的速度將不變,原因是胃蛋白酶的最適pH是2左右,pH為10時已經失活,再改變pH,反應速率不變.
(3)底物一定量時,乙圖中160min時,底物被完全消耗完,因此生成物的量不再增加.
(4)①對于曲線abc:若X軸表示pH,則曲線上b點表示的生物學意義是在最適ph下,酶的催化效率最高.
②對于曲線abd:若X軸表示反應物濃度,則Y軸可表示酶促反應速率,制約曲線bd增加的原因是酶濃度限制.
故答案為:
(1)ab 上移
(2)蛋白質 不變
(3)底物被完全消耗完
(4)在最適pH下,酶的催化效率最高(反應速率最快或酶活性最強) 酶促反應速率 酶濃度限制
點評 本題結合曲線圖考查酶促反應的原理,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+的載體是纈氨霉素,Na+的載體不是纈氨霉素 | |
B. | K+能夠與纈氨霉素反應,Na+不能 | |
C. | K+能可逆性地與纈氨霉素結合,Na+不能 | |
D. | K+以協(xié)助擴散方式通過膜,Na+不是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若致死基因為d,則F1代雌鼠有2種基因型,1種表現(xiàn)型 | |
B. | 若致死基因為D,則F1代雌鼠有2種基因型,2種表現(xiàn)型 | |
C. | 若致死基因為D,則F1代小鼠隨機交配,F(xiàn)2代存活的個體中d基因頻率為$\frac{5}{7}$ | |
D. | 若致死基因為D,則F1代小鼠隨機交配,F(xiàn)2代雌鼠中的顯性個體:隱性個體=1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞沒有成形的細胞核,遺傳物質是DNA | |
B. | 細胞學說指出,所有的新細胞都是通過有絲分裂產生的 | |
C. | 變形蟲是低等生物,其細胞中沒有成形的細胞核 | |
D. | 細胞生命歷程包括細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是水溶性物質 | B. | 都能被同一種酶水解 | ||
C. | 都含C、H、O這3種元素 | D. | 都是人體細胞中的能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻進行光合作用:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2 | |
B. | 植物吸收無機鹽時消耗ATP:ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量 | |
C. | 酵母菌發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量 | |
D. | 馬鈴薯塊莖無氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量 |
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