【題目】如圖所示轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中,所涉及的堿基種類和核苷酸種類分別有(　 　)

DNA　　…C—T—C—A…

　

mRNA　…G—A—G—U…

　

tRNA　 …C—U—C—A

A. 5種、2種 B. 6種、2種

C. 5種、7種 D. 5種、5種

【答案】C

【解析】試題解析：由圖分析可知：本圖是轉(zhuǎn)錄過程，有DNA一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄為RNA一條鏈，其中DNA中四種堿基A、T、C構(gòu)成三種脫氧核苷酸：腺嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸，RNA中四種堿基U、A、G、C構(gòu)成四種核糖核苷酸：尿嘧啶核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸，本圖中含氮堿基共有5種A、G、C、T、U。C正確。A、B、D不正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉綠體中色素的光吸收特點為：葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光．根據(jù)此特點分析大棚內(nèi)的照明燈的顏色和大棚的塑料薄膜顏色選擇最好的組合是（ ）
A.藍紫光或紅光、無色透明
B.藍紫光或紅光、黃色透明
C.白光、黃色透明
D.白光、無色透明

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．植物激素調(diào)節(jié)是植物生命活動調(diào)節(jié)的唯一方式

B．生長素濃度增高會促進黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成

C．植物激素是由特定器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機物

D．乙烯在植物體的各個部位都可以產(chǎn)生，促進果實發(fā)育和成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的形式．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為微生物的實驗培養(yǎng)和純化醋酸菌的部分操作步驟．請回答下列問題：

（1）①是制備培養(yǎng)基時________中的主要操作，該操作需使錐形瓶的瓶口通過火焰，目的是通過______________，防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基。

（2）圖中所示接種方法是______________。完成步驟④的操作，接種共需要______次的灼燒處理，其中最后一次灼燒的目的是_____________________________________。

（3）純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn)，則可以采用 ________________的方法保存菌種，但這種方法保存的時間不長，原因是________________________________。

（4）將醋酸菌加入果酒中，乙醇為醋酸菌的生命活動可提供________，將溫度控制在 ________ ℃，可以獲得較多果醋。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的條件下，測定光強度對植物光合速率的影響。圖甲表示實驗裝置；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光強度與光合速率的關(guān)系；圖丙是葉肉細胞中光合作用的部分生理過程。請分析回答：

(1)在一定條件下，若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點對應的值，則甲圖中B三角瓶內(nèi)應放置的液體為__________(填“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。

(2)據(jù)乙圖分析，在該實驗條件下，此綠色植物的光飽和點是____________klx。適當提高CO2濃度，圖乙中的E點將向__________移動。

(3)丙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì)，則a表示____________，其元素組成是__________，d表示__________，b還原形成c的過程需要光反應提供__________________，還原形成的c__________(填“大部分”或“少部分”)離開卡爾文循環(huán)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某植物體內(nèi)發(fā)生的代謝過程示意圖，圖2表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1 所示生理過程實質(zhì)為 循環(huán)，過程b發(fā)生時，物質(zhì)乙會接受來自ATP的 和能量。

（2）圖1過程的三碳糖在葉綠體內(nèi)絕大部分用于 。

（3）圖2中當光照強度達到Z點后，限制A植物光合作用的因素主要是 （答出兩點）。如果在圖中M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)物質(zhì)乙的含量將會 。

（4）當平均光照強度在X和Y之間（白天和黑夜的時間各為12h），A植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 ，在此條件下B植物一晝夜中有機物積累量的變化是（減少或增加） 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病及HIV的敘述，錯誤的是

A. 引起艾滋病的HIV可通過血液傳播

B. HIV的遺傳物質(zhì)是RNA

C. HIV攻擊的對象主要是輔助性T淋巴細胞

D. 艾滋病是一種人類免疫系統(tǒng)的過度反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精子和卵細胞之間的信息交流是通過（ ）方式進行．
A.分泌激素傳遞到靶細胞
B.分泌遞質(zhì)傳遞信息
C.兩細胞的細胞膜相互接觸
D.兩細胞之間形成可以讓信息物質(zhì)通過的通道

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