2．如圖為某精原細胞一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法不正確的是（　�。�
A．非姐妹染色單體之間一定發(fā)生了交叉互換
B．B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．該細胞減數(shù)分裂形成4種基因型不同的精子

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某精原細胞的一對同源染色體及其等位基因，根據(jù)染色體的顏色可以判斷圖中這對同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，即基因重組．

解答 解：A、根據(jù)題意和圖示分析可知：1號和2號染色體中相鄰的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，A正確；
B、由于B與b之間沒有發(fā)生交換，所以它們的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體分離之時，B正確；
C、由于A與a之間發(fā)生了交換，所以同源染色體之間的A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期外，一條染色體上的A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，C錯誤；
D、在沒有發(fā)生交叉互換的情況下，一個精原細胞減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種精子，但該細胞發(fā)生了交叉互換，可以產(chǎn)生4種精子，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合某精原細胞的一對同源染色體及其等位基因圖示，考查減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特征，能根據(jù)圖中染色體的顏色判斷出其發(fā)生過交叉互換；還要求考生認真審圖，明確該細胞屬于動物細胞，再結(jié)合選項作出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列與實驗相關的敘述，正確的是（　�。�
A．鑒定蛋白質(zhì)和還原性糖的實驗都需要加熱
B．低溫和秋水仙素誘導多倍體形成的原理不同
C．在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對該細胞進行解離
D．觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象可用50%的蔗糖溶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗中，既要保持活性細胞狀態(tài)又需要染色和使用顯微鏡的是（　�。�
A．觀察口腔上皮細胞中DNA和RNA的分布狀況
B．觀察口腔上皮細胞中的線粒體
C．觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮的質(zhì)壁分離和復原
D．觀察脂肪顆粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
①血紅蛋白  ②葡萄糖  ③二氧化碳和氧  ④Na+⑤血漿蛋白．
A．①②③B．①④⑤C．②③④D．②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖1表示某動物在寒冷環(huán)境中生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中A、B、C代表激素，圖2表示激素分泌與調(diào)節(jié)生命活動的過程．請據(jù)圖回答：

（1）寒冷環(huán)境中，血液中含量增加的激素有A、B、C（填字母），除此之外還應該有腎上腺素 （激素）參與體溫調(diào)節(jié)，圖1中激素C是促甲狀腺激素．
（2）A、B激素對垂體的作用效應分別是促進、抑制．
（3）若圖2中分泌細胞是甲狀腺細胞，在應對寒冷的生理調(diào)節(jié)中，靶細胞是幾乎全身組織細胞，則圖中酶激活的細胞代謝具體是促進有機物的氧化分解；此外，機體也會通過骨骼肌的骨骼肌戰(zhàn)栗使產(chǎn)熱量增加．
（4）圖2靶細胞表面的a物質(zhì)的化學本質(zhì)是糖蛋白．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的兩個特點：反應速度緩慢、作用時間比較長、作用范圍比較廣．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖曲線表示某生物（2n=4）的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化．a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）曲線中①～③段可表示細胞進行有絲分裂的染色體數(shù)量變化．
（2）圖a～e中與曲線②⑤位置相對應的細胞分別是e、b．
（3）細胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是a、d、e，曲線中一個細胞內(nèi)沒有同源染色體的時期是④⑤⑥．
（4）與體細胞相比，a～e細胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是a、d、e．
（5）d圖細胞內(nèi)的脫氧核苷酸鏈的數(shù)量是16．
（6）就染色體行為來說，b、e時期的共同特點是著絲點分裂，染色單體分開成為染色體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是植物體內(nèi)某生理活動的示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）該生理活動的名稱是光合作用． 反應式：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$（CH2O）+O2．
（2）它主要是在葉肉細胞內(nèi)被稱為葉綠體的細胞器中進行的．
（3）圖中字母A、B、C各自所代表的名稱是A：ATP；B：[H]；C：（CH2O）等有機物．
（4）需要消耗物質(zhì)A和B的生理過程②的名稱是C3還原．
（5）色素吸收的光能，在這一生理活動過程的光反應階段，部分被轉(zhuǎn)移到ATP中，轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類精子發(fā)生過程中，下列說法不正確的是（ ）

A．細胞中染色單體數(shù)最多可達92條

B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D．一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1／223

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和蔡斯、赫爾希的噬菌體侵染細菌實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．無毒的R型菌能部分轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌
B．噬菌體侵染細菌實驗須先培養(yǎng)放射性同位素標記的大腸桿菌
C．設計思路都是設法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的作用
D．噬菌體和肺炎雙球菌的遺傳都不遵循基因分離定律

查看答案和解析>>

同步練習冊答案