分析 根據(jù)題干和圖表獲取正確的信息,然后寫出各種表現(xiàn)型的基因組成:由AAbb(紅色)可知紅色的基因組成是:A_bb.由圖示中3:6:7可知,F(xiàn)1是AaBb,由此知道,粉色基因組成是A_Bb.再根據(jù)基因之間關(guān)系和3:6:7可知白色基因組成是aa__和A_BB.即解題一要理清基因之間的關(guān)系;二要注意特殊比例.
解答 解:(1)親代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色)進行雜交,F(xiàn)1基因型為AaBb,所以在形成配子過程中,等位基因彼此分離,非同源染色體上的非等位基因之間進行自由組合,遵循基因的自由組合定律.故產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子,單倍體育種得到:AAbb、AABB、aaBB、aabb四種比例相等的基因型,表現(xiàn)型分別為:紅色、白色、白色、白色,所以表現(xiàn)型及比例為紅色:白色=1:3.
(2)由圖示中3:6:7可知,F(xiàn)1是AaBb,F(xiàn)1AaBb自交得F2.F2中白花植株的基因型有1aaBB或2aaBb或1aabb或1AABB或2AaBB(自己不能產(chǎn)生色素或者有A但有BB淡化),共有5種,其中純合體(1aaBB、1aabb和1AABB)大約占$\frac{3}{7}$.
(3)紅花基因型為Aabb和AAbb,比例為2:1,故F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是$\frac{2}{3}$.
(4)用F1粉花(AaBb)與F2雜合紅花(Aabb)植株進行雜交,后代花色表現(xiàn)型及比例是粉(1AABb、2AaBb):紅(1AAbb、2Aabb):白(1aaBb、1aabb)=3:3:2.
故答案為:
(1)基因自由組合 紅:白=1:3
(2)$\frac{3}{7}$
(3)$\frac{2}{3}$
(4)粉:紅:白=3:3:2
點評 本題結(jié)合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題文及遺傳圖解中信息準(zhǔn)確推斷基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題即可.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本表現(xiàn)型 | 后代 | |
腋生 | 頂生 | ||
一 | 頂生×頂生 | 0 | 804 |
二 | 腋生×腋生 | 651 | 207 |
三 | 頂生×腋生 | 295 | 265 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制細(xì)胞呼吸對方式a的轉(zhuǎn)運速率無影響 | |
B. | 隨著種群密度的增大,出生率逐漸增大 | |
C. | f-g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半 | |
D. | 所用到的酶有逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3和4 | B. | 4和5 | C. | 7和9 | D. | 7和11 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測交 | |
B. | Ⅲ是花藥離體培養(yǎng) | |
C. | Ⅳ常用化學(xué)或物理的方法進行誘變處理 | |
D. | 培育⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體上合成蛋白質(zhì) | B. | 在肺泡細(xì)胞膜表面進行氣體交換 | ||
C. | 小腸細(xì)胞吸收氨基酸 | D. | 紅細(xì)胞吸收鉀離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中,不屬于激素作用特點的是( )
A.微量和高效 B.通過導(dǎo)管運輸
C.通過體液運輸 D.作用于靶器官、靶細(xì)胞
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