A. | 細(xì)胞分化過(guò)程中,DNA與RNA都會(huì)發(fā)生改變 | |
B. | 細(xì)胞衰老過(guò)程中,細(xì)胞核體積增大、細(xì)胞相對(duì)表面積減小 | |
C. | 細(xì)胞凋亡過(guò)程中,基因不能表達(dá)、代謝活動(dòng)停止 | |
D. | 細(xì)胞癌變過(guò)程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)改變、膜表面糖蛋白減少 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類(lèi)增多,功能趨于專(zhuān)門(mén)化.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
解答 解:A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞分化過(guò)程中DNA、rRNA和tRNA都不變,mRNA發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞核體積增大,但細(xì)胞萎縮,體積變小,細(xì)胞相對(duì)表面積增大,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡過(guò)程中基因表達(dá),代謝活動(dòng)都能進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞癌變過(guò)程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)改變、膜表面糖蛋白減少,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1 | |
B. | 若曲線表示減數(shù)第二次分裂核DNA變化的部分曲線,則n等于46 | |
C. | 若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46 | |
D. | 若曲線表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化的部分曲線,則n等于2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某種魚(yú)的數(shù)量呈現(xiàn)Q曲線狀態(tài),則捕撈期應(yīng)為K值時(shí) | |
B. | 外來(lái)入侵的某生物數(shù)量增長(zhǎng)模式可由P曲線轉(zhuǎn)化為Q曲線 | |
C. | 陰影部分表示環(huán)境中允許種群增長(zhǎng)的最大值 | |
D. | 陰影部分表示由某個(gè)種群內(nèi)遷出的個(gè)體數(shù)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種特化和功能基因的喪失 | B. | 亂捕濫伐 | ||
C. | 棲息地破壞和喪失 | D. | 外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、自然災(zāi)害 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配培養(yǎng)基、倒平板、接種需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行 | |
B. | 倒平板時(shí),倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋 | |
C. | 劃線接種時(shí),灼燒接種環(huán)后立即進(jìn)行再次劃線 | |
D. | 劃線接種結(jié)束后,需將平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該多肽是九肽 | |
B. | 該多肽在脫水縮合過(guò)程中一定是4種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA參與轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸 | |
C. | 該多肽徹底水解可得到3個(gè)谷氨酸 | |
D. | 4種氨基酸縮合成該多肽時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了162 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 280,11 | B. | 1 262,1 | C. | 1 118,1 | D. | 1 100,9 |
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