下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說法，正確的是

A．圖a中3個(gè)物種的種間斗爭激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競爭激烈

B．圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)競爭激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈

C．如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn)，圖b中物種2有被排除的危險(xiǎn)

D．兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下對關(guān)于反射和反射弧的敘述中,正確的是

A．所有反射弧的神經(jīng)中樞都在腦中

B．完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

C．在一次反射活動中,興奮在反射弧中的傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng)中可以雙向傳導(dǎo)

D．反射弧中的突觸越多,則所控制的反射越簡單

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是

A．細(xì)胞1和B細(xì)胞都屬于保留分裂能力的細(xì)胞

B．細(xì)胞2的作用是使靶細(xì)胞裂解，從而暴露出病原體

C．合成a所需原料及合成場所都是由人體細(xì)胞提供的

D．注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：綜合題

基因工程和植物細(xì)胞工程技術(shù)在科研和生產(chǎn)實(shí)踐中有廣泛應(yīng)用，請據(jù)圖回答：

（1）①②過程采用最多的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，原因是農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的________可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上；檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞可用DNA分子雜交技術(shù)，要用_________作探針。

（2）圖中③④過程須在無菌條件下進(jìn)行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加________等物質(zhì)。

（3）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到________階段，再進(jìn)行人工種皮的包裹；如用植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到________階段即可。

（4）若采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得新的植物體，細(xì)胞間雜交一般采用________作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細(xì)胞融合，與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)勢是______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖判斷，以下敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是

A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)

B．每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益

C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低

D．由于各級產(chǎn)物都可利用，減少了廢物和污染

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A．血漿、組織液和淋巴 B．血紅蛋白、O2和葡萄糖

C．葡萄糖、CO2和血紅蛋白 D．激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：選擇題

在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，孟德爾選擇的一對性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性。下面是孟德爾用雜交得到的子一代（F1）分別作為父本、母本再進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是（ ）

A．圖示雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等

B．③的子葉顏色與F1相同

C．①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉

D．產(chǎn)生F1的親本一定是YY（♀）和yy（♂）

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科目：高中生物 來源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生如圖所示的生理過程，下列說法正確的是

A．③過程的三個(gè)階段產(chǎn)生的最終與氧氣反應(yīng)生成水

B．馬鈴薯塊莖既能進(jìn)行③過程，也能進(jìn)行①過程

C．產(chǎn)生相同能量時(shí)，③過程消耗的葡糖糖的量高于①或②過程

D．③過程的第二階段在線粒體內(nèi)膜上完成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，對其描述正確的是

A．甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙細(xì)胞的染色體、染色單體、DNA數(shù)量比都為1:2:1

C．由乙圖細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷可判斷該生物是植物

D．甲細(xì)胞有兩個(gè)四分體

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同步練習(xí)冊答案