與無性生殖相比，有性生殖的后代具有較強(qiáng)的變異性，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、后代繼承了來自雙親的遺傳物質(zhì)
B、與有絲分裂過程相比，減數(shù)分裂過程DNA的復(fù)制更容易發(fā)生差錯
C、減數(shù)分裂過程中由于非同源染色體間的自由組合，可產(chǎn)生基因重組類型的配子
D、雜種往往比純種具有更強(qiáng)的生活力
考點(diǎn)：配子形成過程中染色體組合的多樣性,受精作用
專題：
分析：本題是對生物的生殖方式的考查，生物的生殖方式分有性生殖和無性生殖，無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，無性生殖能保持親本的性狀．有性生殖是親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞，生殖細(xì)胞兩兩結(jié)合形成合子，由合子發(fā)育成新個體的方式，有性生殖的遺傳物質(zhì)來自兩個親本，與無性生殖相比具有更大的生活力和變異性．
解答： 解：A、有性生殖是親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞，生殖細(xì)胞兩兩結(jié)合形成合子，由合子發(fā)育成新個體的方式，遺傳物質(zhì)來自兩個親本，后代繼承了來自雙親的遺傳物質(zhì)，因而后代具有較強(qiáng)的變異性，A正確；
B、基因突變與細(xì)胞所處的物理、化學(xué)、生物等因素有關(guān)，與細(xì)胞的分裂方式無關(guān)，B錯誤；
C、減數(shù)分裂過程中由于非同源染色體的自由組合和同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換，形成多種多樣的基因型配子，C錯誤；
D、雜種往往比純種具有更強(qiáng)的生活力，但不能體現(xiàn)較強(qiáng)的變異性，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是減數(shù)分裂過程和受精作用的意義，基因突變的因素，對于減數(shù)分裂和受精作用過程和意義的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

成都市PM2.5的主要來源是（　�。�
①固體垃圾；②汽車尾氣；③揚(yáng)塵；④燃煤．
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　�。�
A、非同源染色體之間相互交換片段
B、染色體中DNA的一個堿基對發(fā)生改變
C、染色體缺失片段
D、染色體增加片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水?dāng)⑹鲋�，不正確的是（　　）
A、干旱時植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件
B、當(dāng)人體缺水時，血漿滲透壓會升高，從而在下丘腦產(chǎn)生渴覺
C、同種植物不同細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值可能不同，因而它們的代謝強(qiáng)度也可能不同
D、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過程中都要消耗水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，表中數(shù)字所代表的物質(zhì)或顏色正確的是（　�。�
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲②
脂肪①紅色
還原糖斐林試劑磚紅色
A、蘇丹Ⅲ、紫色
B、蘇丹Ⅲ、紅色
C、蘇丹Ⅲ、藍(lán)色
D、蘇丹Ⅳ、紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A-F表示某高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象，G表示某分裂過程中細(xì)胞核中染色體數(shù)目變化曲線，A、C圖內(nèi)的字母表示染色體．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）細(xì)胞圖象D→F屬于
 
分裂；D→A屬于
 
分裂，判斷的理由是
 
．
（2）圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞依次叫做
 
、
 
．
（3）寫出一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子基因型
 
．
（4）圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時，A與a的分離發(fā)生在坐標(biāo)圖G中的
 
．
（5）在減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半
 
次，發(fā)生在
 
，DNA分子數(shù)目減半
 
次，發(fā)生在
 
．
（6）請在坐標(biāo)圖G中畫出該動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中核DNA分子變化的曲線圖．
 

（7）若圖中細(xì)胞是卵巢內(nèi)細(xì)胞的分裂圖象，則一定需要改的圖象是
 
，畫出修改后的細(xì)胞圖象．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員將提取出的“瘋牛病”病毒用DNA水解酶和RNA水解酶分別進(jìn)行處理后，發(fā)現(xiàn)該病毒仍具有侵染能力，但用蛋白酶處理后，病毒就會失去侵染能力，該現(xiàn)象說明（　　）
A、“瘋牛病”病毒蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成
B、“瘋牛病”病毒的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、“瘋牛病”病毒對核酸水解酶具有抵抗力
D、“瘋牛病”病毒不含蛋白質(zhì)，只含核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、用一定量的鹽酸滴定等量的人體血漿與0.9%的NaCl溶液，兩者的pH變化相同
B、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動共同維持的
D、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

所有原核細(xì)胞都有（　�。�
A、核糖體    線粒體
B、細(xì)胞膜    葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    中心體
D、細(xì)胞膜    核糖體

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同步練習(xí)冊答案