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【題目】下列有關NaOH在生物實驗中作用的敘述，正確的是

A. 鑒定還原糖時，向樣液中預先加入NaOH溶液是為反應提供堿性環(huán)境

B. 探究酵母菌呼吸方式時，讓空氣先通入NaOH溶液是為了測定CO2含量

C. 探究細胞大小與物質運輸關系時，使用NaOH溶液以提高物質運輸效率

D. 探究 pH 對果膠酶活性的影響時，可用不同濃度的NaOH 溶液調節(jié)酸堿度

【答案】D

【解析】試題分析：鑒定還原糖時，向樣液中預先加入NaOH溶液是為CuSO4提供堿性環(huán)境，而不是為反應提供堿性環(huán)境，A項錯誤；探究酵母菌呼吸方式時，讓空氣先通入NaOH溶液是為了排除空氣中的CO2對實驗結果的干擾 ，B項錯誤；探究細胞大小與物質運輸關系時，NaOH溶液是用作模擬可進入細胞的物質，C項錯誤； 探究 pH 對果膠酶活性的影響時，可用不同濃度的NaOH 溶液調節(jié)酸堿度，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①存在于DNA而不存在于RNA的糖類

②植物細胞主要的儲能物質

③動物特有的多糖

④存在于動物乳汁而不存在于肝臟細胞的糖類 （ ）

A. 核糖、纖維素、糖原、乳糖 B. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原、蔗糖

C. 脫氧核糖、淀粉、糖原、乳糖 D. 核糖、淀粉、糖原、蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物工程的敘述，正確的是（ ）

A. 在花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織的的過程中，有可能發(fā)生基因的突變和基因重組

B. 檢測目的基因是否導入了受體細胞的方法一般是檢測該基因的表達產物

C. 植物的單倍體育種和多倍體育種都利用了植物組織培養(yǎng)技術

D. 單克隆抗體的特異性強，但不能單獨直接消滅體內的癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗是生物學研究的重要手段，下列相關實驗的敘述，不正確的是

A. 用甲基綠染液處理口腔上皮細胞后，在顯微鏡下可以看到藍綠色的線粒體

B. 用0．3g/ml的蔗搪溶液處理紫色洋蔥表皮細胞后，細胞液的滲透壓會升高

C. 研磨菠菜綠葉時放人少許SiO2和CaCO3，可提高研磨液中葉綠體色素的濃度

D. 用95%的酒精與15%的鹽酸混合液處理洋蔥根尖，可使細胞相互分離開來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞與生命活動的敘述，錯誤的是（ ）

A．生命活動離不開細胞

B．病毒不具有細胞結構，所以它的生命活動與細胞無關

C．細胞是生物體結構和功能的基本單位

D．多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，才能完成生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥（2n=16）鱗莖的紫色和白色由一對等位基因 A/a 控制。

（1）有人進行了以下兩個實驗：

實驗一：紫色洋蔥與白色洋蔥雜交，F(xiàn)1全為紫色，F(xiàn)1自交所得F2表型比為紫色︰白色=3︰1。

實驗二：取洋蔥根尖，用解離液處理，龍膽紫染色后壓片，用顯微鏡觀察分生區(qū)細胞。

①洋蔥鱗莖顏色性狀中， 白色對紫色為 性， 實驗一中 F2紫色洋蔥有 種基因型。

②用解離液處理洋蔥根尖的目的是 。在顯微鏡下觀察分生區(qū)，同一個視野內看到的多數(shù)細胞處于細胞周期的 期。

（2）已知另一對等位基因 B/b也會影響鱗莖的顏色。

實驗三：紫色洋蔥與白色洋蔥雜交，F(xiàn)1全為紫色，F(xiàn)1自交所得 F2的表型比為紫色︰黃色︰白色=12︰3︰1。

F1的基因型為 ，F(xiàn)2紫色洋蔥中雜合子所占的比例為 。

（3）將實驗三 F1中的一株紫色洋蔥進行誘變處理，連續(xù)多代營養(yǎng)繁殖后，得到洋蔥品系X，觀察其根尖細胞有絲分裂中期含有 16 條染色體。讓洋蔥 X 與實驗三中正常的 F1雜交，所得后代的表型比為紫色︰黃色︰白色=6︰1︰1。

①有人據(jù)此推測洋蔥 X 的 基因發(fā)生了突變。為驗證此推測，請設計一步實驗并預測結果： 。

②導致這一結果的原因除了基因突變外，還有可能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關生物技術的實驗操作，能達到相應實驗目的的是

A. 將新鮮胡蘿卜烘干后萃取，可提高胡蘿卜素的提取效率

B. 向發(fā)酵瓶中持續(xù)通入空氣，可提高釀制果酒的產酒效率

C. 向培養(yǎng)基中添加蛋白胨，可提高分解尿素細菌的篩選效率

D. 增加菊花愈傷組織培養(yǎng)基中2,4-D 濃度，可提高芽的誘導效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是（ ）

A．番茄的紅果和圓果 B．水稻的早熟和晚熟

C．綿羊的長毛和細毛 D．棉花的短絨和粗絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，同源染色體的分離發(fā)生在（ ）

A．第一次分裂中期 B．第一次分裂后期

C．第二次分裂中期 D．第二次分裂后期

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