分析 1、分析題圖甲可知,該圖是DNA分子的平面結構,其中1是堿基對,2是脫氧核糖核苷酸鏈,3是脫氧核糖,4是臨時,5是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,6是腺嘌呤堿基,7是氫鍵;
2、圖2是DNA分子的空間結構,DNA分子是由兩條鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結構.
解答 解:(1)結合DNA的分子結構分析圖解可知,圖中3表示脫氧核糖,5表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,7表示氫鍵.
(2)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈是反向平行的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結構.
(3)DNA分子復制時,DNA聚合酶將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子,在減數(shù)分裂的過程中復制形成的兩個DNA分子在減數(shù)第二次分裂后期分開.
(4)由圖可以看出,DNA能準確復制的原因有兩個:一是DNA分子的獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板;二是通過堿基互補配對,保證了復制能夠準確地進行.
故答案為:
(1)脫氧核糖 腺嘌呤脫氧核糖核苷酸 氫鍵
(2)反向 規(guī)則的雙螺旋結構
(3)DNA聚合酶 減數(shù)第二次分裂后期
(4)獨特的雙螺旋結構 堿基互補配對
點評 本題結合圖解,考查DNA分子結構的主要特點,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,能準確判斷圖中各結構的名稱;掌握堿基互補配對原則,能運用其延伸規(guī)律答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在做油脂的鑒定實驗時可以肉眼觀察到被染成橘黃色的脂肪滴 | |
B. | 觀察洋蔥外表皮細胞的質(zhì)壁分離與復原,為了觀察清晰需要對細胞進行染色 | |
C. | 觀察植物細胞的有絲分裂,解離后的根尖不能直接放到龍膽紫染液中染色 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑要先將A液B液混合均勻后,再加入樣品試管中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③在植物體內(nèi)共有4種 | |
B. | 人體內(nèi)的③有5種,②有兩種 | |
C. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面 | |
D. | 人體內(nèi)的①共有8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)結構的多樣性與構成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結構有關 | |
B. | 已知某化合物含有C、H、O、N等元素,由此可以推斷此物質(zhì)一定是蛋白質(zhì) | |
C. | 強酸、強堿、高溫、高壓等因素會使蛋白質(zhì)的空間結構產(chǎn)生不可恢復的改變 | |
D. | 某些蛋白質(zhì)可以傳遞信息,調(diào)節(jié)生命活動.例如成熟哺乳動物體內(nèi)的性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察根尖分生區(qū)有絲分裂的實驗中,看不到細胞分裂各個時期連續(xù)的動態(tài)過程,但觀察減數(shù)分裂的實驗可以看到細胞分裂過程中連續(xù)的動態(tài)過程 | |
B. | 制作根尖分生區(qū)有絲分裂裝片的步驟為:解離→漂洗→染色→制片 | |
C. | 觀察有絲分裂的試驗中,解離時間約為3~5min,染色時間約10min,漂洗時間約3~5min | |
D. | 觀察蝗蟲睪丸中精母細胞減數(shù)分裂固定裝片時,看到在減數(shù)第一次分裂后期,細胞質(zhì)不均等分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞代謝廢物類:尿素、二氧化碳等 | B. | 有機大分子類:血漿蛋白、呼吸酶等 | ||
C. | 信息分子類:激素、神經(jīng)遞質(zhì)等 | D. | 營養(yǎng)小分子類:葡萄糖、氨基酸等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與核糖體的構建 | B. | 與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結合 | ||
C. | 作為信號分子激發(fā)和維持第二性征 | D. | 催化細胞內(nèi)化學反應 |
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