1．恩格斯曾經(jīng)把“能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、細胞學(xué)說、進化論”并稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)．其中細胞學(xué)說創(chuàng)立的重要意義在于（　�。�
①將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來
②證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
③為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)
④證明了生物的起源．
A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

分析 細胞學(xué)說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，內(nèi)容包括：
1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成，
2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，
3、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生．

解答 解：①細胞學(xué)說認為一切動植物都是由細胞構(gòu)成的，這將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，①正確；　
②細胞學(xué)說認為一切動植物都是由細胞構(gòu)成的，這證明了生物之間存在著親緣關(guān)系，②正確；
③細胞學(xué)說的創(chuàng)立為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)，③正確；
④達爾文的生物進化論證明了生物的起源，④錯誤；
故選：B．

點評 本題考查細胞學(xué)說的意義，要求學(xué)生理解細胞學(xué)說的建立使人們認識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；細胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學(xué)的研究進程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用的實驗設(shè)計及結(jié)果．
試管編號①②③④⑤⑥
2mL 3%淀粉溶液+++---
2mL3%蔗糖溶液---+++
1mL2%淀粉酶溶液++++++
反應(yīng)溫度（℃）406080406080
2mL斐林試劑++++++
磚紅色深淺*++++++---
注：“+”表示有；“-”表示無；*此行“+”的多少表示顏色的深淺．
根據(jù)實驗結(jié)果，以下結(jié)論正確的是（　�。�
A．蔗糖被水解成非還原糖B．上述①②③反應(yīng)的自變量為溫度
C．40℃為淀粉酶的最適溫度D．淀粉酶對蔗糖的水解具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是蝗蟲細胞中同源染色體（A1和A2）的配對情況．下列判斷正確的是（　　） 
A．此種變異屬于染色體數(shù)目變異
B．此種變異可通過光學(xué)顯微鏡觀察到
C．觀察材料可能取自昆蟲的肌細胞
D．若A2正常，則A1可能發(fā)生了染色體片段的顛倒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖表示某生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)功能的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量相等
B．Z1、Z2、Z3…過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
C．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%～4%
D．圖中箭頭也可以表示該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：
（1）促進莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L，此濃度對根的生長的生理效應(yīng)是抑制．
（2）A點所對應(yīng)的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是促進、促進、抑制、；B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是不促進也不抑制．
（3）從圖中分析，根、莖、芽對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度按照依次增強的次序排列為莖芽根．
（4）該圖說明生長素作用具有兩重性的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某生物基因型為AaBb，兩對基因獨立遺傳．當(dāng)生物進行減數(shù)分裂時，形成了一個Aab的精子，產(chǎn)生這種現(xiàn)象最可能的原因是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂前的間期基因突變的結(jié)果
B．減數(shù)第一次分裂交叉互換的結(jié)果
C．減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離的結(jié)果
D．減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體未分離的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某哺乳動物體內(nèi)正在進行分裂的一個細胞，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．該細胞為次級卵母細胞
B．該細胞含有2對同源染色體
C．該細胞分裂間期發(fā)生了基因突變
D．該動物體內(nèi)的細胞染色體數(shù)目最多是8條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法不正確的是（　�。�
A．生物的變異為生物進化提供了原材料，也決定了生物進化的方向
B．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離
C．自然選擇，突變，種群過小，都會導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化
D．不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化進而形成生物多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和進化的敘述中，不正確的是（ ）

A．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

B．蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進化形成的相互適應(yīng)特征

C．細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存

D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向．

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