【題目】如圖表示綿羊的生殖和發(fā)育過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若經(jīng)a細(xì)胞(AaBb)分裂產(chǎn)生的配子有四種基因型,則過(guò)程Ⅰ一定發(fā)生了交叉互換
B.過(guò)程Ⅲ細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,在分裂中期的細(xì)胞中仍有少量mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C.要將外源基因?qū)雃細(xì)胞需先將外源基因與運(yùn)載體連接,再將重組DNA導(dǎo)入細(xì)胞
D.c、d細(xì)胞的融合過(guò)程,依賴于生殖細(xì)胞膜上的糖蛋白及細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
【答案】A
【解析】A、若基因型為AaBb的綿羊細(xì)胞分裂產(chǎn)生的配子有四種基因型,則可能發(fā)生了自由組合或交叉互換,A符合題意;
B、過(guò)程Ⅲ為胚胎發(fā)育,所以細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,在分裂中期的細(xì)胞中仍有少量mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),B不符合題意;
C、在基因工程中,要將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞需先將外源基因與運(yùn)載體連接,再將重組DNA導(dǎo)入細(xì)胞,C不符合題意;
D、精子與卵細(xì)胞的融合過(guò)程依賴于生殖細(xì)胞膜上的糖蛋白的特異性識(shí)別,原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,D不符合題意.
所以答案是:A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了受精作用的概念和過(guò)程和基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程;精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面,不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來(lái)自精子,另一半來(lái)自卵細(xì)胞;基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物的性別由三個(gè)等位基因(aD、a+、ad)決定,其中 aD 基因決定雄株,a+基因決定兩性植株,ad 基因決定雌株。這三個(gè)等位基因的顯隱性關(guān)系為 aD 對(duì) a+、ad 為顯性,a+對(duì) ad 為顯性。請(qǐng)回答:
(1)該植物的雄性植株中 (填“存在”或“不存在”)純合體。
(2)關(guān)于性別,該植物的種群中存在種基因型,一株兩性植株最多可產(chǎn)生種配子。
(3)兩個(gè)親本雜交,后代中雌株∶雄株∶兩性植株=1∶2∶1,請(qǐng)用遺傳圖解表示該遺傳過(guò)程。
(4)aD、a+、ad 三個(gè)等位基因的存在體現(xiàn)了基因突變的性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不飽和酯類化合物在藥物、涂料等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。
(1)下列有關(guān)化合物I的說(shuō)法,正確的是______。
A.遇FeCl3溶液能顯紫色 B.可發(fā)生酯化反應(yīng)和銀鏡反應(yīng)
C.能與溴發(fā)生取代和加成反應(yīng) D.1mol化合物I最多能與2 mol NaOH反應(yīng)
(2)反應(yīng)①是一種由烯烴直接制備不飽和酯的新方法:
①
化合物II的分子式為______________________,1mol化合物II能與_________________molH2恰好完全反應(yīng)生成飽和烴類化合物。
(3)化合物II可由芳香族化合物III或IV分別通過(guò)消去反應(yīng)獲得,但只有III能與Na反應(yīng)產(chǎn)生H2,III的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________________________________________(寫1種);由IV生成II的反應(yīng)條件為_____________________________________。
(4)聚合物可用于制備涂料,其單體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______________。利用類似反應(yīng)①的方法,僅以乙烯為有機(jī)物原料合成該單體,涉及的反應(yīng)方程式為__________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A. ④是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),附著于其上的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所
B. ③是葉綠體,雙層膜細(xì)胞器,是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
C. ②是線粒體,雙層膜細(xì)胞器,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所
D. ①是中心體,與水稻根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)菜、支原體、動(dòng)物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是 ( )
A. 高爾基體 B. 核糖體 C. 細(xì)胞核 D. 線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A,B是某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A細(xì)胞中含有個(gè)染色體組.
(2)B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的階段.
(3)若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,其可能的原因是 . (必須說(shuō)明時(shí)期和具體染色體的行為才給分)
(4)D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為、 , 并在D圖坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過(guò)程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖.
(5)畫出該生物體形成AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(只要求畫出與AB形成有關(guān)的細(xì)胞圖).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于神經(jīng)中樞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 腦干中有呼吸中樞 B. 大腦皮層中存在語(yǔ)言中樞
C. 脊髓中存在膝跳反射等反射的低級(jí)中樞 D. 下丘腦有維持身體平衡的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述,不正確的是
A. 饑餓時(shí)肝糖原可以轉(zhuǎn)化成血糖 B. 人體血糖濃度約為0.8-1.2g/L
C. 胰島B細(xì)胞可以分泌胰高血糖素 D. 胰島素可以降血糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究分泌蛋白的合成及分泌過(guò)程中,科學(xué)家們做了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)豚鼠的胰腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶,可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的__________。
(2)科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記__________的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取,并摻入到__________上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位不可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn),這一技術(shù)使研究者能確定__________在細(xì)胞內(nèi)的位置。
(3)科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物,轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。隨著__________的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化,據(jù)此推測(cè),分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是________________________。
(4)細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包襄于膜泡之中,這些膜泡能夠精準(zhǔn)的運(yùn)輸。研究發(fā)現(xiàn)正常野生型酵母膜泡的精準(zhǔn)運(yùn)輸與細(xì)胞內(nèi)許多蛋白有關(guān),某些蛋白出現(xiàn)缺失或者異常的酵母,會(huì)出現(xiàn)膜泡運(yùn)輸障礙?茖W(xué)家在電鏡下發(fā)現(xiàn)蛋白12異常的酵母細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大,而蛋白17異常的酵母細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡。據(jù)此推測(cè),蛋白12的功能是與__________的形成有關(guān)。蛋白17的功能是________________________。
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