研究發(fā)現(xiàn)胚胎期存在某種B細(xì)胞，在接受非蛋白類抗原的直接刺激后能增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞，但不會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞。據(jù)此判斷，下列說(shuō)法中不正確的是

A．B細(xì)胞表面含有和該非蛋白抗原結(jié)合的受體

B．機(jī)體不會(huì)保留對(duì)該非蛋白抗原的長(zhǎng)期記憶

C．漿細(xì)胞的形成過(guò)程發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)

D．漿細(xì)胞能識(shí)別特定的抗原并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．基因重組發(fā)生在（　�。�
A．受精作用形成受精卵的過(guò)程中B．有絲分裂形成子細(xì)胞的過(guò)程中
C．減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中D．嫁接后砧木和接穗愈合的過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖一表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的圖像；圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖一中①②③⑤都含有兩個(gè)染色體組

B．圖一細(xì)胞中處于圖二CD段的有①④⑤

C．圖一中②④為次級(jí)精母細(xì)胞，②中A和a形成的原因可能是基因突變

D．若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子，則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖二的DF段

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

IGF-1是人體自己能夠分泌的具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)——胰島素樣生長(zhǎng)因子1（與胰島素分子結(jié)構(gòu)相似）。牛奶中過(guò)量添加GF-1會(huì)增加患多種癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。下列有關(guān)推測(cè)，錯(cuò)誤的是

A．GF-1是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的

B．GF-1的調(diào)節(jié)方式可能具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

C．GF-1可能與胰島素功能相似，可促進(jìn)糖原合成

D．過(guò)量的GF-1可能導(dǎo)致原癌基因突變，屬于生物致癌因子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省白山市高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的蒙古兔在一段時(shí)間內(nèi)的種群增長(zhǎng)速率變化曲線。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹處于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)，若草提供1000KJ的能量，則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可獲得 KJ的能量。

（2）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)需要人為的管理，定期施肥，則農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源為 。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)常采用間種模式，即按照比例間隔種植兩種以上的作物，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，其目的是 。

（3）由圖乙可知，在調(diào)查時(shí)間段內(nèi)蒙古兔種群數(shù)量的增長(zhǎng)呈現(xiàn) 型曲線。若想持續(xù)最大量的捕獲蒙古兔，應(yīng)使其種群維持在 （填“t0” “t1”或 “t2”）時(shí)的數(shù)量。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省頂級(jí)名校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將基因型為AaBb的月季（14條染色體）的花粉細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作接入對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中，在一定條件下誘導(dǎo)形成幼苗，其過(guò)程如下：

月季的花粉細(xì)胞①→愈傷組織②→叢芽③→植株④

（1）①→②過(guò)程稱為_(kāi)__________。最適合進(jìn)行培養(yǎng)的花藥時(shí)期為_(kāi)________________，選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，最常用的方法為_(kāi)________________。

（2）植物組織培養(yǎng)最常用的培養(yǎng)基是__________培養(yǎng)基，要促進(jìn)花粉細(xì)胞發(fā)育成完整植株，培養(yǎng)基中應(yīng)加入有________和________兩種激素，這兩種激素的__________會(huì)影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。

（3）植株④叫做__________。若要得到可育植株，需要在植株的__________期用______對(duì)其進(jìn)行處理，將來(lái)所得植物的基因型有______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省頂級(jí)名校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要依靠五大類激素完成，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．生長(zhǎng)素可由色氨酸轉(zhuǎn)化生成，該過(guò)程受基因控制

B．高濃度的生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)，可能是因?yàn)槠湔T導(dǎo)了乙烯的合成

C．植物激素可由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬谶\(yùn)輸方向上只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

D．同一部位的細(xì)胞可能含多種不同的植物激素，共同配合調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省中山市高三4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

微生物培養(yǎng)技術(shù)在醫(yī)療、工業(yè)生產(chǎn)、食品生產(chǎn)等方面均有應(yīng)用。下表是一種培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答：

牛肉膏

蛋白胨

NaCl

瓊脂

水

0．5g

1g

0．5g

2g

200ml

（1）此培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為微生物提供 。在各種成分溶化后分裝前，必須進(jìn)行的是 和滅菌。

（2）臨床使用抗生素前，有時(shí)需要進(jìn)行細(xì)菌的耐藥性試驗(yàn)，其大致過(guò)程是：將含有某種細(xì)菌的菌液用 法接種在培養(yǎng)基表面并進(jìn)行培養(yǎng)，最終形成單個(gè)的菌落；再分別將含有等劑量不同種抗生素的相同大小的圓形濾紙片置于該平板上有菌落的位置，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，若濾紙片下的菌落死亡，說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)該抗生素 。（填“敏感”或“不敏感”）

（3）用上述方法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，一般選擇菌落在 的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為50個(gè)，所用稀釋液的體積為0．2ml，稀釋倍數(shù)為105時(shí)，則每毫升樣品中的菌落數(shù)為 。在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有__________________（填序號(hào)）。

①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基污染 ③由于操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照

（4）在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，通常用__________________法，這種方法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如下圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于 。

A．③ B．①② C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．將某噬菌體的外殼用32S標(biāo)記，DNA用32P標(biāo)記．細(xì)菌用15N標(biāo)記，用該噬菌體侵染細(xì)菌．在噬菌體大量繁殖后，則某個(gè)子代噬菌體（　�。�
A．不含35S，一定含32P，含15NB．含35S，不含32P，可能含15N
C．不含35S，可能含32P，含15ND．含35S，含32P，含15N

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