12．以甘藍(lán)型白花油菜和黃花油菜做親本為材料，研究油菜花色性狀的遺傳表現(xiàn)．結(jié)果表明花色表現(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如表．分析下列說法中，錯誤的是（　�。�
表現(xiàn)型白花乳白花黃花金黃花
基因型WW---WwwwY1 _ _ _
ww _ _Y2_		Wwy1y1y2y2
A．甘藍(lán)型油菜的花色性狀是由三對等位基因控制且遵循自由組合定律
B．親本為純合白花與純合黃花雜交得到的F1基因型是WwY1Y1Y2Y2
C．欲同時獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代，可選擇基因型為WwY1y1Y2y2的個體自交
D．基因型為ww Y1Y1Y2Y2的黃花與金黃花個體雜交，F(xiàn)2 中純合黃花個體占$\frac{1}{5}$

分析 根據(jù)題意和表格分析，甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對等位基因控制，遵循基因的自由組合定律．白花的基因型為WW----，乳白花的基因型為Ww----，黃花的基因型為wwY1 _ _ _或者ww _ _Y2_，金黃花的基因型為Wwy1y1y2y2，據(jù)此答題．

解答 解：A、甘藍(lán)型油菜的花色性狀是由三對等位基因控制且遵循自由組合定律，A正確；
B、親本為純合白花（WW----）與純合黃花（wwY1Y1__或者ww__Y2Y2，）雜交得到的F1基因型不一定是WwY1Y1Y2Y2，B錯誤；
C、欲同時獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代，可選擇基因型為WwY1y1Y2y2的個體自交，C正確；
D、基因型為wwY1Y1Y2Y2的黃花與金黃花Wwy1y1y2y2個體雜交，F(xiàn)2中純合黃花個體占0，D錯誤．
故選：BD．

點評 本題考查自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有信息傳遞過程的示意圖，錯誤的是（ ）

A．小腸黏膜促胰液素胰島

B．胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)

C．體液免疫中T細(xì)胞淋巴因子B細(xì)胞

D．傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．長跑比賽中，運(yùn)動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變．以下描述錯誤的是（　�。�
A．通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張和汗腺分泌增強(qiáng)
B．機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激皮膚滲透壓感受器，引起垂體分泌抗利尿激素
C．機(jī)體血糖大量消耗，下丘腦通過神經(jīng)使胰島A細(xì)胞和腎上腺髓質(zhì)分泌的激素增加
D．比賽結(jié)束后，運(yùn)動員可適量補(bǔ)充水分以消除由于細(xì)胞外液中滲透壓升高引起的口渴感

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

（一）回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中____________，并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。

（2）組成基因表達(dá)載體的單體是 ,基因表達(dá)載體中的啟動子是 識別和結(jié)合的部位。

（3）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA分子，獲得含目的基因的片段，若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？______

（二）細(xì)胞工程

（4）細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和 生物學(xué)的原理和方法，通過細(xì)胞水平和 水平上的操作，按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。

（5）植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和 。其中，后者的原理是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)繪制的動物體細(xì)胞分裂模式圖，其中錯誤的是（　　） 
A．①②B．①⑥C．③②D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于育種的敘述中，不正確的是（　�。�
A．迄今為止，雜交育種仍然是培育新品種的有效手段，其遺傳學(xué)原理是基因重組
B．誘變育種具有大幅度改變某些性狀，快速、定向等優(yōu)點
C．單倍體育種和多倍體育種的遺傳學(xué)原理都是染色體數(shù)目變異
D．與二倍體植株相比，多倍體植株通常莖稈粗壯，器官較大，有機(jī)物含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于單倍體的敘述，錯誤的是（　�。�
A．單倍體體細(xì)胞含有一個染色體組
B．體細(xì)胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個體
C．單倍體個體一般是不育
D．單倍體常采用花藥離體培養(yǎng)的方式獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗．（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）
實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗結(jié)果如圖．請據(jù)圖回答：
（1）在實驗的濃度范圍內(nèi)，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升，原因是光合作用所需的CO2濃度增加導(dǎo)致的．
（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率小于（填“大于”“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率．原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗．
（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計以下實驗方案，請補(bǔ)充．
稱取1.5 g四葉齡水稻葉片，切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中，在黑暗、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2消耗速率（或呼吸速率）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某祼子植物的種子具有堅硬的種皮，萌發(fā)率很低．某生物興趣小組的同學(xué)探究“2，4D能否提高該種子的萌發(fā)率”，用4種不同濃度的2，4D溶液處理兩組種子，實驗結(jié)果如圖．對此實驗的評價和分析合理的是（　�。�
A．該實驗的對照設(shè)置不全面
B．濃度范圍設(shè)置合理
C．兩線交點對應(yīng)的是處理種子的最適濃度
D．砸裂種皮導(dǎo)致全部種子失活

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