5.某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體.為研究某種矮生南瓜屬于哪種類型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖1所示.請據(jù)圖分析并回答:

(1)為得到某濃度激素處理后的實驗數(shù)據(jù),研究者需要測量兩種南瓜莖處理前后的長度,并計算出伸長量;而且需要取每組各株南瓜莖伸長量的平均值作為該組的實驗結(jié)果.
(2)赤霉素對正常南瓜莖有促進(jìn)伸長作用,而對矮生南瓜莖(或矮生南瓜)幾乎無作用;生長素的生理作用具有兩重性的特點(diǎn).
(3)噴施赤霉素或生長素不能(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常,由此可推測:該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體.
(4)從如圖2顯示的結(jié)果看,兩種南瓜莖中赤霉素和生長素的含量無顯著差異,該結(jié)果支持(填“支持”或“不支持”)上述推測.

分析 分析圖a、b可推知,赤霉素和生長素都可以促進(jìn)正常南瓜莖的生長,但生長素的促進(jìn)作用具有兩重性,體現(xiàn)正常南瓜莖對其敏感性更高.如果激素對南瓜莖作用后,南瓜莖有所改變,說明是激素合成缺陷型突變體;如果南瓜莖沒有任何改變,說明不是.

解答 解:(1)為得到某濃度激素處理后堆植物的影響,需要測量兩種南瓜莖處理前后的長度作相互對照,計算結(jié)果時需要計算平均值,以防個別現(xiàn)象影響實驗結(jié)果.
(2)由圖a正常植株用赤霉素處理以后莖伸長,說明赤霉素有促進(jìn)莖伸長的作用.b圖生長素圖象先上升后下降,說明生長素作用具有兩重性.
(3)由圖a、b可知,噴施赤霉素或生長素不能使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常,說明激素對矮生南瓜的莖不起作用,由此可推測:該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體.
(4)從圖2顯示的結(jié)果看,兩種南瓜莖中赤霉素和生長素的含量相差不大,該結(jié)果不支持上述推測.
故答案為:
(1)處理前后     平均值
(2)促進(jìn)伸長    矮生南瓜莖(或矮生南瓜)   兩重性
(3)不能     激素合成缺陷型
(4)無顯著差異    支持

點(diǎn)評 本題考查植物激素的作用的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程,定期隨機(jī)抽取100個個體,測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變
B.在Ⅱ時間段后A的基因頻率下降了$\frac{1}{3}$
C.Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40,說明種群沒有發(fā)生進(jìn)化
D.在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ段,自然選擇對A、a這對等位基因均起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在( 。
①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料、诜N群是進(jìn)化的單位、圩匀贿x擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的、茏匀贿x擇決定生物進(jìn)化的方向、萆镞M(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 ⑥隔離導(dǎo)致物種形成、哌m者生存,不適者被淘汰.
A.①②⑤⑥B.②③④⑥C.②④⑤⑥⑦D.①②③⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為某種雌性激素的分泌及作用機(jī)制模式圖.請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息,回答問題.

(1)結(jié)構(gòu)C是卵巢;結(jié)構(gòu)A、B、C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是A.
(2)過程①是通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞的,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜受體的屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分是蛋白質(zhì).
(3)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?試簡要說明理由.能 當(dāng)甲狀腺激素濃度過高時會反饋抑制垂體的活動.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理.據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。

①a細(xì)胞表示的是漿細(xì)胞 ②紅細(xì)胞膜上有抗原物質(zhì) ③這種病屬于過敏反應(yīng) ④吞噬細(xì)胞也是免疫細(xì)胞.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A.膽固醇是動物細(xì)胞膜的組成成分B.補(bǔ)鈣時需補(bǔ)充一定量的維生素D
C.磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分D.與糖類相比,脂肪分子含氧多,氫少

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17.關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法,不正確的是( 。
A.①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量
B.胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器有①②⑤
C.觀察活細(xì)胞中的②時需要將其染色
D.①與③的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
B.猴的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C.水稻的遺傳物質(zhì)主要是DNA
D.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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15.核酶(ribozyme)是具有催化功能的RNA分子,在特異地結(jié)合并切斷特定的mRNA后.核酶可從雜交鏈上解脫下來,重新結(jié)合和切割其他的mRNA分子,下列關(guān)于核酶的敘述,正確的是( 。
A.向核酶中滴加雙縮脲試劑,水浴加熱可發(fā)生紫色反應(yīng)
B.與不加核酶組相比,加核酶組mRNA降解較快,由此可反映核酶的高效性
C.核酸具有熱穩(wěn)定性,故核酶的活性不受溫度的影響
D.核酶與催化底物特異性結(jié)合時,有氫鍵形成,也有磷酸二酯鍵的斷裂

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