科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中D→B內(nèi)含四條食物鏈 |
B、貓頭鷹糞便中的能量為其同化量的一部分 |
C、圖甲也可以表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的信息傳遞關系 |
D、蛇增長1Kg至少需要消耗125Kg草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、硝化細菌、霉菌、水綿的細胞都含有線粒體、核糖體、DNA和RNA |
B、能進行有氧呼吸的細胞一定含有線粒體,含線粒體的細胞每時每刻都在進行有氧呼吸 |
C、藍藻和衣藻因為有葉綠體所以都能進行光合作用 |
D、蛙紅細胞、人腦細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期,但這些細胞內(nèi)的化學成分都在不斷更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物發(fā)育過程中,細胞的產(chǎn)生和死亡始終保持動態(tài)平衡 |
B、若能選擇性激活細胞內(nèi)的死亡基因,則可用于治療癌癥 |
C、蛙的個體發(fā)育過程中,蝌蚪尾的消失是細胞自我凋亡的具體表現(xiàn) |
D、細胞中DNA被降解是導致細胞死亡的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細菌和小鼠體內(nèi)的③都有5種,②都有2種 |
B、③在HIV和核糖體中共有4種,②有1種 |
C、DNA與RNA在核苷酸上的不同點在②和③上 |
D、如果要構成ATP,只要在①位置上加上兩個磷酸基團 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中B是人體內(nèi)氧氣濃度最高的場所 |
B、乙圖中D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 |
C、乙圖中因捕食關系建立的食物鏈中,能量最少的是B所處的營養(yǎng)級 |
D、甲圖中當人體發(fā)生過敏反應時,A的增加會導致組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體內(nèi)含有豐富的有氧呼吸酶,產(chǎn)生大量的ATP,為基因突變提供更多的能量 |
B、線粒體DNA是單鏈,結構不穩(wěn)定,容易發(fā)生變異 |
C、線粒體中的基因突變對生物的生命活動沒有影響,所以突變的基因容易保留下來 |
D、線粒體中的DNA不與蛋白質結合形成染色體,無核蛋白的保護,所以易受誘變因子的影響而發(fā)生基因突變 |
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