科學(xué)家通過對線粒體研究發(fā)現(xiàn),線粒體的進(jìn)化速度很快,線粒體上一個基因的突變速度大約是核基因的6~17倍.對該現(xiàn)象原因的分析正確的是( 。
A、線粒體內(nèi)含有豐富的有氧呼吸酶,產(chǎn)生大量的ATP,為基因突變提供更多的能量
B、線粒體DNA是單鏈,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易發(fā)生變異
C、線粒體中的基因突變對生物的生命活動沒有影響,所以突變的基因容易保留下來
D、線粒體中的DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體,無核蛋白的保護(hù),所以易受誘變因子的影響而發(fā)生基因突變
考點:基因突變的原因,基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點是細(xì)胞核DNA與細(xì)胞質(zhì)DNA的異同點,D基因突變的概念和影響因素,梳理相關(guān)知識點,然后分析選項進(jìn)行解答.
解答: 解:A、基因突變是基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)的改變,與能量無關(guān),A錯誤;
B、線粒體內(nèi)的DNA也是雙鏈結(jié)構(gòu),B錯誤;
C、線粒體中的DNA也控制生物的某些生命活動,C錯誤;
D、線粒體中的DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體,易受誘變因子的影響而發(fā)生基因突變,D正確.
故選:D.
點評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某生物興趣小組的一個問題探究實例:
【材料分析】
1925年,高特和戈來格爾用丙酮提取出紅細(xì)胞膜上的磷脂,并將它在空氣和水的界面上鋪成單分子層,發(fā)現(xiàn)這個單分子層的面積相當(dāng)于原來紅細(xì)胞表面積的2倍.據(jù)此,學(xué)生得出了細(xì)胞膜是由連續(xù)的兩層磷脂分子組成的推論.
【提出問題】
細(xì)胞膜上的磷脂分子應(yīng)該怎么排列呢?
【背景知識】
磷脂分子的頭部親水,尾部疏水(圖-1)
【探究一】
如果把一滴油滴在水面上,形成“油-水”界面,“油-水”界面上磷脂分子的排列是什么樣的呢?(結(jié)果如圖-2)
【探究二】
如果把一滴油滴在水面上,形成“油-水”界面,
“油-水”界面上磷脂分子的排列是什么樣的呢?(結(jié)果如圖-2)
【推導(dǎo)結(jié)論】
(1)圖-3中A的主要成分是水還是油?
 

(2)請根據(jù)探究-1和探究-2的結(jié)果推導(dǎo)細(xì)胞膜上磷脂分子的排布情況,在圖-4中繪出其簡圖(片段).
(3)根據(jù)圖-4所示結(jié)果,科學(xué)家利用純磷脂制成“脂質(zhì)體”,作為細(xì)胞模型.將“脂質(zhì)體”放置于清水中,一段時間后發(fā)現(xiàn),“脂質(zhì)體”的形態(tài)、體積都沒有變化.
①這一事實表明:
 
.進(jìn)一步根據(jù)細(xì)胞膜的化學(xué)成分分析推測,水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).
②彼德?阿格雷從人紅細(xì)胞及腎小管細(xì)胞的膜中分離出一種分子量為28道爾頓的膜蛋白--CHIP28,并證明它是一種“水通道蛋白”.請簡述證明CHIP28確實與水分子運輸有關(guān)的實驗基本思路.
 

③有實驗證明鉀離子也不能通過該“脂質(zhì)體”,若要使鉀離子通過,則該“脂質(zhì)體”模型中還需要具備哪些物質(zhì)?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對動物核移植技術(shù)的描述不正確的是( 。
A、通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對提供體細(xì)胞核的動物進(jìn)行了100%的復(fù)制
B、體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核
C、體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D、哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)工程實例的描述,不正確的是(  )
A、大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的重點主要是恢復(fù)被破壞的植被
B、城市環(huán)境生態(tài)工程的重點主要是解決環(huán)境污染等問題
C、大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程中不涉及物種多樣性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理
D、城市環(huán)境生態(tài)工程中涉及因地制宜原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理等

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某小島上的一種啄木鳥,其喙長分布如圖甲,而其唯一的食物是一種在樹干中的蟲,其深度分布如圖乙.下列關(guān)于子一代鳥喙的可能長度的說法合理的是( 。
A、都比父母長,因為鳥需要適應(yīng)它們的環(huán)境
B、都比父母長,因為較長的鳥喙是生存所必需的
C、不一定比父母長,僅一代的時間還不足以進(jìn)化出較長的鳥喙
D、不一定比父母長,因為蟲在樹干中的深度并不是都很深

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA粗提取的描述中,正確的是( 。
A、NaCl溶液的濃度越大DNA的溶解度越大
B、DNA易溶于酒精溶液,而細(xì)胞中的某些物質(zhì)不溶于酒精,從而使DNA被分離出來
C、利用DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中的溶解度最小,從而使DNA析出
D、在破裂的雞血細(xì)胞溶液中,加入2mol/L的NaCl溶液,可使DNA大量析出

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)的提取是生產(chǎn)生活實際中的一項重要技術(shù),下列關(guān)于用蒸餾法提取玫瑰精油的有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、蒸餾溫度高,水和玫瑰精油揮發(fā)得就容易,所以在高溫下蒸餾效果好一些
B、為了充分蒸餾玫瑰精油,應(yīng)該在較低溫度下延長蒸餾時間
C、在乳濁液分離的時候,為了有利于水和油層分開,向乳濁液中加入氯化鈉,增加鹽的濃度
D、水和油層分開后,應(yīng)在初提取的玫瑰精油中加入適量的無水硫酸鈉吸去殘留的水,放置過夜,經(jīng)過濾除去固體硫酸鈉后,就可以得到玫瑰精油

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年10月深圳華大基因研究院在深圳第十屆“高交會”上宣布:大熊貓“晶晶”的基因組框架圖繪制完成.大熊貓有21對染色體,基因組大小與人相似,約為30億個堿基對,包含2~3萬個基因.關(guān)于大熊貓“晶晶”基因組的敘述合理的是( 。
A、大熊貓的單倍體基因組由21條雙鏈DNA分子組成
B、大熊貓與其他生物的基因組的相似程度越高,親緣關(guān)系越遠(yuǎn)
C、大熊貓基因組是指熊貓所有DNA分子所攜帶的全部遺傳信息
D、大熊貓的一個染色體組與單倍體基因組所含的染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群的說法,錯誤的是(  )
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、一個池塘中全部的魚是一個種群
C、一個種群的全部個體所含有的全部基因叫做種群的基因庫
D、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

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