甲、乙兩種植物的花色遺傳均受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,在每對(duì)等位基因中,顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性.白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素,花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應(yīng)的顏色,不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色.色素的代謝途徑如圖所示.請(qǐng)分析回答:
(1)甲種植物中,基因型為bb的個(gè)體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素的酶,則基因型為bbDD的植株中,D基因
 
(能、不能)正常表達(dá).乙種植株中,E酶的形成離不開(kāi)f酶的催化,則基因型為EEFF的個(gè)體中,E基因
 
(能、不能)正常表達(dá).
(2)基因型為BbDd的甲種植物開(kāi)
 
色花,自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)基因型為EeFf的乙種植物開(kāi)
 
色花,測(cè)交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制上述兩種植物花色性狀遺傳;
基因B存在時(shí),白色物能轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素;基因D存在時(shí),藍(lán)色素能轉(zhuǎn)化為紫色素.D基因能否指導(dǎo)合成D酶與有無(wú)藍(lán)色素?zé)o關(guān);
E基因的表達(dá)離不開(kāi)f酶的催化,只有f基因指導(dǎo)合成f酶后E基因才能正常表達(dá);分析后代的表現(xiàn)型及比例時(shí)要嚴(yán)格按照表格所給信息進(jìn)行.
解答: 解:(1)基因型為bbDD的植株中,因缺乏B基因,因而不能合成B酶,進(jìn)而不能產(chǎn)生藍(lán)色素;但是植株中存在D基因能指導(dǎo)合成D酶,換句話說(shuō),D基因能否指導(dǎo)合成D酶與有無(wú)藍(lán)色素?zé)o關(guān);在丙植株中,由于E基因的表達(dá)離不開(kāi)f酶的催化,而只有f基因指導(dǎo)合成f酶的合成,所以基因型為EEFF的個(gè)體中,由于缺乏f基因指導(dǎo)合成的f酶的催化,因此E基因不能正常表達(dá).
(2)基因型為BbDd的乙植株自交,產(chǎn)生的子一代的基因型及比例為B_D_:B_dd:bbD_:bbdd=9:3:3:1,其中,B_D_開(kāi)紫花,B_dd開(kāi)藍(lán)花,bbD_及bbdd開(kāi)白花,因此紫:藍(lán):白≈9:3:4.
(3)基因型為EeFf的丙植株測(cè)交,產(chǎn)生的子一代的基因型及比例為EeFf:Eeff:eeFf:eeff=1:1:1:1,不含E基因的植株不能合成黃色素,含F(xiàn)基因的植株抑制E基因的表達(dá),只有基因型為Eeff的表現(xiàn)為黃花,故白:黃≈3:1.
故答案為:
(1)能     不能
(2)紫     紫:藍(lán):白≈9:3:4
(3)白     白:黃≈3:1
點(diǎn)評(píng):考查基因?qū)π誀畹目刂萍白杂山M合定律的應(yīng)用,解題前要仔細(xì)分析好表格中各種基因的作用及相互之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

6月5日是世界環(huán)境日,今年我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明、共享綠色未來(lái)”.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)圖中食物網(wǎng)的簡(jiǎn)單,其
 
穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)如果圖中草能提供10000KJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%,那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最低能量值是
 
KJ.若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)
 

(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)
 
(填“偏高”或“偏低”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述正確的是(  )
①線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗;
②葉綠體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的產(chǎn)生;
③在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多;
④ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率越快,細(xì)胞代謝耗能越多;
⑤夜間,葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可以來(lái)自線粒體;
⑥白天,葉肉細(xì)胞基因表達(dá)所需ATP來(lái)自葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
A、③④⑤⑥B、①④⑤⑥
C、①②④D、①②④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般情況下,活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是( 。
A、蛋白質(zhì)B、水C、淀粉D、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)模式,下列有關(guān)生理活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、結(jié)構(gòu)A收縮時(shí),測(cè)得的動(dòng)脈血壓為收縮壓
B、結(jié)構(gòu)C舒張時(shí),測(cè)得的動(dòng)脈血壓為舒張壓
C、腎上腺素有助于提高結(jié)構(gòu)B的收縮強(qiáng)度
D、交感神經(jīng)興奮可增強(qiáng)結(jié)構(gòu)A、C的擴(kuò)張度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)健康人處于炎熱且缺水的環(huán)境中,體內(nèi)會(huì)發(fā)生的變化有( 。
A、抗利尿激素釋放量減少
B、腎小管對(duì)水的重吸收減弱
C、皮膚汗腺的分泌增強(qiáng)
D、皮膚毛細(xì)血管收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是( 。 
A、第一次觀察容易看到紫色大液泡膜和細(xì)胞膜的邊界
B、第二次觀察可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞壁的角隅處先發(fā)生質(zhì)壁分離
C、第三次觀察可以發(fā)現(xiàn)紫色液泡膜的邊界越來(lái)越清晰
D、為節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?墒÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

籌備了10年的“太空結(jié)合”首次在神舟八號(hào)飛船上舉行了,“新人”是小白鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,新人在“產(chǎn)房”--電融合儀內(nèi)孕育新生命.160min后,中國(guó)首批“太空娃娃”終于順利誕生.“太空娃娃”誕生和地面實(shí)驗(yàn)如下圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小白鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞能融合在一起,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn).
(2)若用于SARS的預(yù)防上,則宜采用
 
細(xì)胞,科學(xué)工作者正在研究治療癌癥使用的生物導(dǎo)彈是
 

(3)B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都是由
 
細(xì)胞形成的.這種相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上產(chǎn)生穩(wěn)定差異的過(guò)程,叫做
 

(4)鼠的淋巴細(xì)胞核骨髓瘤細(xì)胞融合后,在培養(yǎng)時(shí)通過(guò)
 
(有絲/減數(shù))分裂方式大量繁殖.細(xì)胞中染色體數(shù)目與淋巴細(xì)胞相比有何特點(diǎn)?
 
;要觀察融合后的細(xì)胞中的染色體形態(tài)、數(shù)目,可用一定溶度的
 
處理.
(5)融合的細(xì)胞具有兩種細(xì)胞的特性,即
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( 。
A、鑒定待測(cè)樣液中的葡萄糖時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
B、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),使用過(guò)氧化氫酶不能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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