光合作用過(guò)程中，產(chǎn)生ADP和消耗ADP的部位在葉綠體中依次是（　�。�
①外膜　     ②內(nèi)膜     �、刍|(zhì)　     ④類囊體的薄膜上．
A、③②B、③④C、①②D、④③
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物．
解答： 解：光反應(yīng)階段的場(chǎng)所是類囊體膜，暗反應(yīng)階段的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP，則ATP在類囊體膜上合成，并向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng)；暗反應(yīng)過(guò)程中消耗ATP，為光反應(yīng)提供ADP和Pi，則ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng)．因此，產(chǎn)生ADP和消耗ADP的部位在葉綠體中依次為葉綠體基質(zhì)、類囊體膜．
所以，③④正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，本題是知識(shí)點(diǎn)是暗反應(yīng)的反應(yīng)物、產(chǎn)物之間的關(guān)系，結(jié)合光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)光合作用的圖解過(guò)程和光合作用中的有關(guān)方程式中物質(zhì)和能量的關(guān)系理解清楚是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你專心答題時(shí)，參與的高級(jí)中樞有
 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一分子的ATP中，含有的磷酸基團(tuán)數(shù)和高能磷酸鍵數(shù)分別是（　�。�
A、1、3B、1、1
C、3、3D、3、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失
B、染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上屬于基因重組
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的根本原因是發(fā)生了基因突變
D、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗可以誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①～⑦代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過(guò)程，I～Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段．圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若①是[H]，③是
 
．
（2）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的a、f、g和．圖二中乙～丙時(shí)，限制光合作用的主要因素是
 
．
（3）寫(xiě)出該植物體細(xì)胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱
 
．
（4）圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是
 
．
（5）在B生理作用過(guò)程的I～Ⅲ反應(yīng)階段中，發(fā)生在線粒體中的是
 
階段，釋放能量最多的是
 
階段．
（6）丙圖表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉成折疊狀）相對(duì)光合速率（%）與葉齡的關(guān)系：
①B點(diǎn)表示
 
．
②CD段相對(duì)光合速率明顯下降的原因是
 
．
③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率．若摘除花或果實(shí)，葉片光合速率隨之降低的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是一對(duì)等位基因Y、y控制的，用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn)，具體情況如下，請(qǐng)分析回答：

（1）用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是
 
．
（2）從實(shí)驗(yàn)
 
可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中
 
是顯性性狀．
（3）實(shí)驗(yàn)二黃色子葉戊中能穩(wěn)定遺傳的占
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1：1，其中要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)一中黃色子葉丙與實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉戊雜交，所獲得的子代黃色子葉個(gè)體中不能穩(wěn)定遺傳的占
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命離不開(kāi)水，下面與水相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)
B、核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)要脫水
C、生物體內(nèi)的水能調(diào)節(jié)體溫
D、細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與，也有水產(chǎn)生，如光合作用和需氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示真核生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能，下列與此相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)B表示磷脂
B、抗體的分泌體現(xiàn)了E的選擇透性
C、E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
D、完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物光合作用的強(qiáng)度與環(huán)境因素的關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）由圖1和圖2的曲線判斷，影響光合作用的因素有：
 
此外，限制光合作用進(jìn)行的外界因素還有
 
 （寫(xiě)兩點(diǎn)）等．
（2）圖3為溫度對(duì)小麥光合作用的影響曲線圖．其中表示實(shí)際光合強(qiáng)度的曲線為
 
，表示凈光合作用強(qiáng)度的曲線為
 
，判斷的依據(jù)是：
 
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