2.如圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化實驗裝置.某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況.材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油.
實驗假設:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多.
(1)取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充表中內(nèi)容:
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
A加入250ml的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母
①不加入石蠟油
B加入250ml煮沸后冷卻的
葡萄糖溶液

②加入10g活性干酵母
加入石蠟油,鋪滿液面
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣.
(3)要測定B裝置純粹因呼吸作用引起的溫度變化量,排除環(huán)境因素引起溫度變化,還需要增加一個裝置C.請寫出裝置C的實驗步驟:
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
C③加入250mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液④不加入活性干酵母加入石蠟油,鋪滿液面
(4)實驗預期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結果,若裝置A、B、C溫度大小關系是:A>B>C(用“<、=、>”表示),則假設成立.
(5)分別寫出A、B兩裝置中酵母菌呼吸作用的反應式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.

分析 分析實驗裝置圖:本題實驗的目的是驗證酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多,因此實驗的自變量是有無氧氣,因變量是保溫瓶的溫度變化.
分析表格:實驗設計需遵循對照性原則和單一變量原則.為了排除酵母菌以外因素產(chǎn)生的溫度變化,則需要增加一個裝置C,即空白對照組.

解答 解:(1)實驗設計需遵循對照性原則和單一變量原則,因此①處應填:不加入石蠟油,②處應填:加入10g活性干酵母.
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣,這樣可以控制實驗的自變量.
(3)由于酵母菌呼吸作用之外的因素可能引起溫度變化,為了排除酵母菌以外因素產(chǎn)生的溫度變化,則需要增加一個裝置C,因此應設計空白對照組,即:③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,④不加入活性干酵母.
(4)因為有氧條件下比無氧條件下呼吸作用放出熱量多,因此裝置A、B、C溫度大小關系是A>B>C.
(5)A、B兩裝置中酵母菌分別進行有氧呼吸和無氧呼吸,所以反應式分別為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
故答案為:
(1)①不加入石蠟油   ②加入10g活性干酵母
(2)去除氧氣
(3)③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液、懿患尤牖钚愿山湍福ɑ蚣尤10g處死的干酵母)
(4)A>B>C
(5)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量

點評 本題結合圖表,考查探究酵母菌細胞呼吸方式實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關神經(jīng)興奮的敘述,正確的是

A. 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出

B. 組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小

C. 突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

D. 神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導

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13.細胞膜的作用不包括( 。
A.控制物質(zhì)進出細胞B.進行細胞間的信息交流
C.將細胞與外界環(huán)境分隔開D.蛋白質(zhì)加工

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10.如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,序號①、②、③、④代表相關激素,請分析回答:
(1)圖中②、③分別代表促甲狀腺激素、甲狀腺激素.
(2)寒冷刺激后,圖中①(填序號)的含量最早增加,圖中③(填序號)可作用于肝細胞,使其代謝增強,產(chǎn)熱量增加.
(3)當③增多時,①和②都將減少,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).
(4)當飲水過少時,細胞外液滲透壓上升,下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,使圖中④抗利尿激素釋放,促進腎小管和集合管對水的重吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關光反應的敘述中,錯誤的是( 。
A.類囊體腔內(nèi)的PH值一段時間里會降低
B.產(chǎn)生的ATP可以直接為根細胞吸收礦質(zhì)離子提供能源
C.水是最終電子供體,NADP+是最終電子受體
D.大多數(shù)色素吸收和傳遞光能,少數(shù)葉綠素a能轉換光能

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7.在分類學上,大熊貓屬于哺乳綱食肉目.從形態(tài)上看,大熊貓既像浣熊科的小熊貓,又像熊科的黑熊.那么,大熊貓應屬于浣熊科還是屬于熊科呢?生物學家把大熊貓血清注射到家兔體內(nèi)后,再用該兔的血清分別與大熊貓、黑熊、馬來熊和小熊貓血清相混合,得到結果如下表(+表示沉淀反應的強度,+號多,反應強).
兔血清血清
大熊貓小熊貓黑熊馬來熊
抗大熊貓++++++++
根據(jù)實驗結果回答下面的問題:
(1)大熊貓的血清對家兔起到抗原作用,此時家兔的血清中出現(xiàn)抗體,其化學成分為蛋白質(zhì).
(2)根據(jù)上圖所示,可說明大熊貓的血清中抗體在結構和性質(zhì)上與熊科動物相似,從而說明大熊貓應屬熊科.
(3)上述實驗方法能為生物進化提供生物化學上的證據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于生物實驗的說法,不正確的是(  )
A.在探究影響酶活性的因素時,溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量
B.探究酵母菌呼吸方式時,可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷產(chǎn)生CO2的量
C.用班氏試劑模擬尿糖檢測時,應該設計正常人尿液的對照實驗
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11.下列生理活動中可以使ATP轉化成ADP的是( 。
A.分泌小泡的定向移動B.呼吸作用過程中的丙酮酸分解
C.植物根毛細胞吸收水分D.氧分子與血紅蛋白的結合

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3.如圖是一個高等生物細胞的亞顯微結構模式圖.根據(jù)圖回答問題(在橫線上寫出細胞或結構的名稱,在括號內(nèi)寫標號):
(1)該圖是動物細胞模式圖.
(2)與煙草葉肉細胞相比,它特有的結構是[⑤]中心體.
(3)細胞中是雙層膜結構的有[③]細胞核、[⑥]線粒體.
(4)如果此細胞為唾液腺細胞,則與唾液淀粉酶的加工有關的細胞器有②④(用圖中標號回答).

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