分析 分析題圖:A細胞含有細胞壁、葉綠體和液泡,屬于植物細胞;B細胞含有中心體,但無細胞壁,屬于動物細胞;C細胞沒有成形的細胞核,屬于原核細胞(細菌細胞);D細胞沒有成形的細胞核,屬于原核細胞(藍藻細胞).
解答 解:(1)圖中A細胞含有葉綠體,能進行光合作用;D細胞不含葉綠體,但含有光合色素(葉綠素和藻藍素),也能進行光合作用.
(2)圖B中分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.可見在核糖體中合成之后,按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜的方向運到細胞外.
(3)動物細胞產(chǎn)生ATP的生理作用只有呼吸作用,植物細胞產(chǎn)生ATP的生理作用有呼吸作用、光合作用,而光合作用的場所是葉綠體.
(4)圖A中[6]是線粒體,是具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器,為適應(yīng)其功能,它增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴.
(5)D圖所示細胞是藍藻細胞,是原核細胞,不同于A植物細胞和B動物細胞的主要結(jié)構(gòu)特點是沒有成形的細胞核,無核膜.
(6)通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細胞膜.
(7)圖A中含DNA的結(jié)構(gòu)有4葉綠體、6線粒體、8細胞核;而精子中幾乎沒有細胞質(zhì),故能從父本傳遞給子代的是核DNA.
(8)圖b 細胞是高度分化的具有分泌功能的細胞,失去了分裂能力,不能再進行有絲分裂.
(9)氨基酸吸收進細胞的方式是主動運輸,需要載體和能量.用某種藥物處理B細胞,發(fā)現(xiàn)對氨基酸吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)吸收沒影響,說明細胞的能量供應(yīng)充分,這種藥物作用是抑制(或破壞)氨基酸的載體.
故答案為:
(1)A、D
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜
(3)4 葉綠體
(4)通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴的方式
(5)成形的細胞核,無核膜
(6)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細胞膜
(7)4、6、8 核DNA
(8)否 細胞高度分化,失去分裂能力
(9)抑制(或破壞)氨基酸的載體
點評 本題結(jié)合四種細胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生掌握動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同、原核細胞和真核細胞的異同,能準確判斷圖中各細胞的類別,再結(jié)合所學(xué)的知識答題即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個染色體組不含同源染色體 | |
B. | 秋水仙素通過促進著絲點分裂,使染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 四倍體水稻的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到二倍體水稻 | |
D. | 人工誘導(dǎo)多倍體只能用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的操作步驟是制片-水解-沖洗-染色-酒精去浮色-晾干-觀察 | |
B. | 甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力相同 | |
C. | 該實驗的結(jié)果反映了DNA和RNA在真核細胞中的分布狀態(tài) | |
D. | 染色時先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com