在一個(gè)切去尖端的燕麥胚芽鞘的切面左側(cè)放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊（瓊脂塊對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)無影響），從胚芽鞘的右側(cè)給予光照，一段時(shí)間后，胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)．這說明（　　）
①植物生長(zhǎng)具有向光性      ②單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素分布不均勻
③生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng)        ④生長(zhǎng)素能由頂端向下部運(yùn)輸．
A、①②B、③④
C、①③D、②④24
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：植物的向光生長(zhǎng)主要受生長(zhǎng)素調(diào)控；生長(zhǎng)素是尖端產(chǎn)生的，可以向下運(yùn)輸；植物尖端是感受光刺激的位置；向光彎曲的部位是尖端以下的部位；彎曲生長(zhǎng)是生長(zhǎng)素分布不均勻?qū)е碌�，哪�?cè)長(zhǎng)得快，則向?qū)?cè)彎曲．
解答： 解：①由于切去尖端，不能說明植物生長(zhǎng)具有向光性，①錯(cuò)誤；
②植物尖端是感受光刺激的位置，由于切去尖端，所以不能說明單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素分布不均勻，②錯(cuò)誤；
③胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)，說明左側(cè)生長(zhǎng)的快，即生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng)，③正確；
④胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)，說明左側(cè)生長(zhǎng)的快，即生長(zhǎng)素能由頂端向下部運(yùn)輸，④正確；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是在光照條件下，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程．①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
，物質(zhì)e是
 
．
（2）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
．③過程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．
（3）假如白天突然中斷CO2的供應(yīng)，則葉綠體首先積累起來的物質(zhì)是
 
．（填字母）
（4）較強(qiáng)光照下，①過程中d的移動(dòng)方向是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)固定化酵母細(xì)胞制備步驟正確的是（　�。�
A、應(yīng)使干酵母與自來水混合并攪拌，以利于酵母菌活化
B、配制海藻酸鈉溶液時(shí)要用小火間斷加熱的方法
C、向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/span>
D、將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液快速注人CaCl2溶液中，會(huì)觀察到CaCl2溶液中有球形或橢球形的凝膠珠形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有（　�。�
A、海藻酸鈉濃度過高
B、酵母細(xì)胞已經(jīng)死亡
C、注射器中的溶液推進(jìn)速度過快
D、注射器距離CaC12溶液液面太近

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、改善空間和資源條件難以使K值提高
B、BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率大于死亡率
C、C點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率為零，出生率等于死亡率
D、比較曲線Y與曲線X，表明自然狀態(tài)下種群無法達(dá)到理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)的生理作用包括（　　）
①構(gòu)成染色體  ②參與人體氧氣的運(yùn)輸    ③構(gòu)成水稻細(xì)胞的細(xì)胞壁
④組成多種酶  ⑤構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架  ⑥參與人體的免疫反應(yīng)．
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，關(guān)于細(xì)胞膜內(nèi)外的電位的敘述正確的是（　�。�
A、外正內(nèi)負(fù)B、外負(fù)內(nèi)正
C、外正內(nèi)正D、外負(fù)內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞（C1、C2）、一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞（S1、S2）．比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是（　�。�
A、DNA數(shù)目C1與C2相同，S1與S2不同
B、DNA數(shù)目C1與C2不同，S1與S2相同
C、遺傳信息C1與C2相同，S1與S2不同
D、遺傳信息C1與C2不同，S1與S2相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、精子細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期
B、乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和DNA
C、細(xì)胞內(nèi)的膜系統(tǒng)為所有酶提供了附著點(diǎn)
D、細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、信息傳遞有關(guān)的物質(zhì)是載體蛋白

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