當神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時，關于細胞膜內(nèi)外的電位的敘述正確的是（　�。�
A、外正內(nèi)負B、外負內(nèi)正
C、外正內(nèi)正D、外負內(nèi)負
考點：細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：當神經(jīng)纖維靜息時，神經(jīng)纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正，該電位的形成與鉀離子的外流有關．當神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點處膜兩側的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負．
解答： 解：當神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激時，神經(jīng)纖維膜對Na+通透性增加，Na+迅速內(nèi)流，使得刺激點處膜兩側的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正，由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢唬?br />故選：C．
點評：本題考查神經(jīng)纖維膜電位變化的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

具有AaBb基因型的生物（這兩對基因位于兩對同源染色體上），形成的配子類型（　　）
A、AB、AB、ab、ab
B、AB、Ab、aB、ab
C、aB、aB、Ab、Ab
D、Ab、Ab、aB、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示制備固定化酵母細胞的有關操作，圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖．請回答下列問題．

（1）圖1所示固定化酵母細胞的方法為
 
法，其中X溶液為
 
，其作用是
 
．圖1中制備的凝膠珠用
 
洗滌后才能轉移到圖2裝置中．
（2）在制備凝膠珠的過程中，加熱溶解海藻酸鈉時需注意
 
加熱，然后將溶化好的海藻酸鈉溶液
 
后，加入酵母菌充分攪拌混合均勻．
（3）圖2中從漏斗加入反應液的濃度不能過高，其原因是：
 
．要想得到較多的酒精，加入反應液后應該
 
活塞1和
 
活塞2．
（4）為使該實驗中的固定化酵母細胞可以反復利用，實驗過程一定要在
 
條件下進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘的切面左側放上含有生長素的瓊脂塊（瓊脂塊對胚芽鞘的生長無影響），從胚芽鞘的右側給予光照，一段時間后，胚芽鞘向光彎曲生長．這說明（　　）
①植物生長具有向光性      ②單側光能引起生長素分布不均勻
③生長素能促進生長        ④生長素能由頂端向下部運輸．
A、①②B、③④
C、①③D、②④24

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程，有關說法錯誤的是（　�。�
A、A→B過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料，并加入兩種引物
B、A→B過程利用了DNA復制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶
C、B→C為轉基因綿羊的培育過程，常選用的受體細胞是卵母細胞
D、B→D為轉基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉化法

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科目：高中生物 來源： 題型：

I．某研究性學習小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10mg/L 2，4-D（一種生長素類似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關研究．
（1）該實驗的原理是生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應與等有關；用不同濃度的2，4-D處理萌發(fā)的種子，對根、芽的生長有不同的影響．
（2）請補全下面的方法步驟：
①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2d．
②取培養(yǎng)器若干套，并編號1-7號．向1號皿中移入10mg/L2，4-D 溶液10mL，然后移出1mL到2號皿中，向1號皿中加入1ml蒸餾水，向2號皿中加9mL蒸餾水并混勻．以此方法稀釋至6號皿（濃度為0.0001mg/L）．若要7號皿作為空白對照，則7號配制為
 
．
③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌動的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3d．
④測量并記錄．
（3）2，4-D的調(diào)節(jié)效應一般用一定時間內(nèi)器官長度的增長百分率（%）來表示．計算增長百分率（%）需要獲得的參數(shù)除了處理組長度以外，還應該包括
 
．
Ⅱ．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應．據(jù)圖回答下列問題（提示：乙圖根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度）：

（1）乙圖點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，②處結構長不出來的原因是
 
，解決的辦法是
 
．
（2）將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖點濃度可表示③側生長素濃度，此時，
 
植物莖將生長．
（3）將該植物向左側放倒水平放置一段時間，可表示⑦側濃度的是乙圖中
 
點濃度，因此根將
 
（向地或背地）生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體細胞有絲分裂的示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖ABCD作為一個細胞周期還缺少處于
 
期的細胞簡圖．
（2）在圖ABCD中，觀察染色體的最佳時期是
 
圖．
（3）E圖表示的是
 
細胞的有絲分裂，判斷的依據(jù)是
 
．
（4）E圖細胞有染色體
 
條，1 和 2 是
 
，它們通過3
 
相連．
（5）E圖中紡錘體的形成是在細胞分裂的
 
期，由兩組
 
之間的
 
形成．
（6）E圖種細胞分裂產(chǎn)生的子細胞中，有染色體
 
條；有 DNA 分子
 
個．
（7）觀察植物細胞有絲分裂實驗中臨時裝片的制作步驟有：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

產(chǎn)生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因（　�。�
A、紅細胞易變形破裂
B、血紅蛋白中的一個氨基酸不正常
C、信使RNA中的一個密碼發(fā)生了變化
D、基因中的一個堿基發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋收以后，農(nóng)民往往將水稻晾曬后入庫保存，在晾曬過程中失去的主要是（　�。�
A、糖類B、自由水
C、結合水D、脂質(zhì)

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