A. | 生產(chǎn)者 | B. | 初級消費(fèi)者 | C. | 次級消費(fèi)者 | D. | 三級消費(fèi)者 |
分析 1、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營養(yǎng)級的消費(fèi)者.一般情況下,生產(chǎn)者是綠色植物,屬于第一營養(yǎng)級,植食性動物是初級消費(fèi)者,第二營養(yǎng)級,以植食性動物為食的動物是次級消費(fèi)者,第三營養(yǎng)級,以此類推.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中共有2條食物鏈,分別是:草→兔→貓頭鷹,草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹.
解答 解:A、草是生產(chǎn)者,A錯誤;
B、圖中兔和食草昆蟲屬于初級消費(fèi)者,B正確;
C、在食物鏈:草→兔→貓頭鷹,草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹中貓頭鷹和食蟲鳥分別屬于次級消費(fèi)者,C錯誤;
D、貓頭鷹在食物鏈草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹中屬于三級消費(fèi)者,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),意在要求學(xué)生弄清各級消費(fèi)者與各營養(yǎng)級之間的關(guān)系,提高識圖判斷和分析作答能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)的相對分子量為12392,在合成這個蛋白質(zhì)分子過程中,脫水量為1944,假設(shè)氨基酸的平均相對分子量為128,則該蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈
A.2條 B.3條 C.4條 D.5條
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)RNA的敘述正確的是
A.rRNA在核糖體中形成
B.含有RNA的生物其遺傳物質(zhì)是RNA
C.生物體中能攜帶氨基酸的tRNA有64種
D.轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程中存在T-A的配對方式
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)真核細(xì)胞DNA分子的復(fù)制,下列敘述不正確的是
A.復(fù)制過程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期
B.復(fù)制開始時,首先利用能量在解旋酶的作用下,把DNA分子的兩條鏈完全解開
C.復(fù)制過程需要模板、原料、能量和酶等基本條件
D.復(fù)制后產(chǎn)生的兩個子代DNA分子共含有4個游離的磷酸基團(tuán)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示H+的運(yùn)輸方式為主動轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | 圖2特定受體蛋白與特定信號分子結(jié)合,說明生物膜具有信息交流的功能 | |
C. | 從圖1、圖3所示的生理過程可知,伴隨H+的運(yùn)輸有ATP生成 | |
D. | 圖1~3中生物膜功能不同,主要因?yàn)樯锬ど系鞍踪|(zhì)種類不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0、$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$ | D. | 0、$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物材料 | 時間 | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
記錄有色液體和移動距離(mm) | ||||||
萌發(fā)的大豆 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
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