下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A、線(xiàn)粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B、在線(xiàn)粒體中形成ATP需要氧氣
C、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D、肌細(xì)胞收縮時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,由腺嘌呤堿基和核糖組成,T代表三個(gè),~是高能磷酸鍵,其中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂,釋放出其中的能量.
光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的ATP,其中的能量來(lái)源于光能;細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP,能量來(lái)源于化學(xué)能.
ATP水解釋放的能量為細(xì)胞的生命活動(dòng)利用,可以轉(zhuǎn)化成化學(xué)能、光能或電能.
解答: 解:A、藍(lán)藻屬于原核生物,原核細(xì)胞中沒(méi)有線(xiàn)粒體,A錯(cuò)誤;
B、在線(xiàn)粒體基質(zhì)中進(jìn)行的有氧呼吸的第二階段能夠產(chǎn)生ATP,但是該階段不需要氧氣參與,B錯(cuò)誤;
C、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤、一個(gè)核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成,C錯(cuò)誤;
D、肌細(xì)胞收縮需要消耗ATP,因此伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了ATP的有關(guān)知識(shí),考生要能夠結(jié)合光合作用和呼吸作用識(shí)記產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所;明確原核細(xì)胞中不含線(xiàn)粒體;并識(shí)記ATP的組成,進(jìn)而對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

所有的核苷酸分子中都含有( 。
A、核糖B、含氮堿基
C、脫氧核糖D、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中,染色體、染色單體,DNA分子的數(shù)量比為1:2:2時(shí),該細(xì)胞處于(  )
A、中期或后期
B、后期或末期
C、前期或后期
D、前期或中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是( 。
A、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖需消耗能量
B、水分子進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差
C、海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
D、分泌蛋白的分泌過(guò)程中,需要穿越1層細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞,細(xì)胞分化及肌纖維形成過(guò)程如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
①檢測(cè)圖中細(xì)胞呼吸酶基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞分化與否
②攜帶myoD基因的載體以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入肌肉前體細(xì)胞
③肌肉前體細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、肌纖維三者并不都具有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷地更新
④完成分化的肌肉細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成肌纖維
⑤肌肉前體細(xì)胞比肌纖維在受到電離輻射時(shí)更容易發(fā)生基因突變.
A、①③④B、①②④
C、①②⑤D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從內(nèi)地到西藏旅游,到達(dá)西藏后很多人會(huì)出現(xiàn)乏力現(xiàn)象,原因是在缺氧的環(huán)境下細(xì)胞呼吸的方式發(fā)生了改變,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、無(wú)氧呼吸增強(qiáng),導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多,易使人產(chǎn)生肌肉發(fā)酸、乏力現(xiàn)象
B、無(wú)氧呼吸增強(qiáng),導(dǎo)致細(xì)胞釋放的能量減少
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多,線(xiàn)粒體產(chǎn)生的能量減少
D、由于氧氣缺乏,導(dǎo)致第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少,影響了第二、三階段的進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中的某一變化,若橫坐標(biāo)表示時(shí)間,則縱坐標(biāo)可表示(  )
A、有機(jī)物總量
B、每個(gè)細(xì)胞DNA含量
C、所有細(xì)胞體積之和
D、所有細(xì)胞表面積總和與體積總和的比值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若要獲得脫毒苗,一般選取植物體的哪一部分組織( 。
A、葉B、花粉C、根D、莖尖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的過(guò)程中(  )
A、著絲點(diǎn)分裂,染色體和DNA含量均減半
B、著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目減半
C、著絲點(diǎn)分裂,染色體和DNA含量不變
D、著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目不變,DNA含量減半

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