4．下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象搭配正確的是（　�。�
A．DNA-甲基綠染液一加熱-紅色反應(yīng)
B．蛋白質(zhì)-雙縮脲試劑-加熱-紫色反應(yīng)
C．葡萄糖-斐林試劑-常溫下直接觀察-磚紅色沉淀
D．脂肪-蘇丹Ⅲ染液-顯微鏡觀察-染成橘黃色

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．

解答 解：A、甲基綠能使DNA呈綠色，不需要加熱，A錯誤；
B、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時不需要加熱，B錯誤；
C、用斐林試劑檢測還原糖時，需要水浴加熱才能觀察到磚紅色沉淀，C錯誤；
D、在顯微鏡下，可以觀察到脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色顆粒，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)、檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如表是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請回答相關(guān)問題：
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A楊樹根的永久裝片--高倍鏡的使用
B新鮮的菠菜葉片無水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液觀察葉綠體中的色素
C糖尿病人的尿液斐林試劑觀察特定顏色
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細(xì)胞的有絲分裂
（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖1所示．其中視野最暗的是D．

（2）B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的是CaCO3，其作用是防止研磨中色素被破壞．如圖2表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖．其中色素帶c是葉綠素a，呈現(xiàn)為藍(lán)綠色．
（3）C組材料若改用正常人的尿液，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，觀察到的顏色是藍(lán)色．
（4）做D實(shí)驗(yàn)時，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈正方形，排列緊密．若圖中的圖3表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系，圖4表示某動物細(xì)胞處于有絲分裂某個時期的細(xì)胞圖象，則圖3中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制；圖4中的細(xì)胞處于圖3中的DE段；圖4中的細(xì)胞含0條染色單體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．為除去農(nóng)作物的某種害蟲而引入天敵蜘蛛，然后對兩個種群進(jìn)行調(diào)查，得出如圖所示的結(jié)果．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．圖中所示的蜘蛛和害蟲的關(guān)系是捕食關(guān)系
B．在B期間，蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足
C．在A期間，若對害蟲施殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將增加得更快
D．C期間的平衡狀態(tài)與A期間和B期間兩個種群的相互作用有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．玉米種子有白色和黃色之分，玉米植株能進(jìn)行自交和雜交．現(xiàn)在將純合白玉米與純合黃玉米間行種植，結(jié)果白玉米植株上既有白玉米種子也有黃玉米種子，而黃玉米植株上沒有白玉米種子．下列敘述錯誤的是（　　）
A．白色是隱性性狀，黃色是顯性性狀
B．白色玉米所結(jié)種子的基因型有三種
C．黃色玉米植株所結(jié)種子的基因型有兩種
D．白玉米植株結(jié)出兩種顏色種子，不能說明發(fā)生了性狀分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)激素的說法，正確的是（　�。�
A．激素都是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的
B．激素的化學(xué)本質(zhì)都是大分子有機(jī)物
C．激素都隨體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞或靶器官
D．激素都是調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的信息分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量
B．有些蛋白質(zhì)能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動
C．食鹽的作用下析出的蛋白質(zhì)沒有發(fā)生變性
D．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能不會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某同學(xué)建構(gòu)的某種動物精原細(xì)胞的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中建構(gòu)正確的是（　�。�
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的敘述中，正確的是（　�。�
A．變形蟲的細(xì)胞衰老并不意味著個體的衰老
B．大量的細(xì)胞凋亡會抑制正在發(fā)育的生物體
C．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的周期、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等都發(fā)生了變化
D．細(xì)胞的凋亡和癌變，從根本上來看，都是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生態(tài)系統(tǒng)中最脆弱的是（　�。�
A．森林B．草原C．荒漠D．苔原

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同步練習(xí)冊答案