A、接種到體內(nèi)的DNA分子被體細(xì)胞攝入,其編碼的蛋白表達(dá)誘導(dǎo)免疫 |
B、接種到體內(nèi)的特異DNA分子誘導(dǎo)免疫 |
C、接種到體內(nèi)的DNA分子被體細(xì)胞攝入,其轉(zhuǎn)錄的特異RNA誘導(dǎo)免疫 |
D、自身DNA分子所引發(fā)的免疫反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
B、人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造 |
C、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體 |
D、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、①② | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株 |
B、將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中,可培育出目的植株 |
C、兩種植株雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)可較快獲得純種的目的植株 |
D、誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、③①② |
C、①②② | D、③②① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生產(chǎn)目的 | 原理(或涉及到的方法、技術(shù)) | |
A | 三倍體無(wú)籽西瓜的生產(chǎn) | 植物體細(xì)胞雜交 |
B | 香蕉脫毒苗的生產(chǎn) | 基因工程 |
C | 單克隆抗體的生產(chǎn) | DNA分子雜交 |
D | 單倍體育種 | 植物組織培養(yǎng) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物鏡4×目鏡10× |
B、物鏡4×目鏡16× |
C、物鏡40×目鏡10× |
D、物鏡40×目鏡16× |
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