一旦表現(xiàn)出就一定能穩(wěn)定遺傳的性狀是


  1. A.
    顯性性狀
  2. B.
    隱性性狀
  3. C.
    優(yōu)良性狀
  4. D.
    新的性狀
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

若以黑色和白色美西螈的受精卵進(jìn)行核移植實(shí)驗(yàn)，請分析回答相關(guān)問題：

（1）將白色美西螈的受精卵去核留質(zhì)，若任其繼續(xù)下去，細(xì)胞將____。

（2）將黑色美西螈的受精卵去質(zhì)留核，若任其繼續(xù)下去，細(xì)胞核將____。

（3）若前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有任其繼續(xù)下去，而是將兩者重組為一個(gè)細(xì)胞，該重組細(xì)胞則能夠____
____。
且發(fā)育成的美西螺皮膚顏色是____。

（4）三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說明了：
①____。
②____。
③____。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：

（1）取胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織剪碎，分散成單個(gè)細(xì)胞，制成____，放入培養(yǎng)瓶內(nèi)，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的____，這種培養(yǎng)稱為____，要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來，需要用酶處理，可用的酶是____。

（2）隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多，絕大部分細(xì)胞分裂停止，進(jìn)而出現(xiàn)____現(xiàn)象；現(xiàn)用某種大分子染料，對細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)，觀察到死細(xì)胞被染色，而活細(xì)胞不染色，原因是____。

（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等，與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是，還含有____。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

有人提出這樣一種設(shè)想：如果能培育出一種既能在地上結(jié)蕃茄，又能在地下結(jié)馬鈴薯的植物，該有多好！

（1）現(xiàn)有一株蕃茄A（二倍體）和一株馬鈴薯B（四倍體），請完成培育“蕃茄馬鈴薯”雜種植株的簡要過程。
第一步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
第二步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
第三步：雜種細(xì)胞用植物組織培養(yǎng)方法培養(yǎng)，經(jīng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿過程形成雜種植株。

（2）上述雜種細(xì)胞在組織培養(yǎng)過程中，其培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少回答4種），至少應(yīng)添加的植物激素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）形成的雜種植株“蕃茄馬鈴薯”為________倍體。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將玉米放在封閉的環(huán)境中，供給14CO2，14C在玉米體內(nèi)轉(zhuǎn)移的途徑是


  1. A.
    CO2→C3→C5→（CH2O）
  2. B.
    CO2→C3→C4→C5→C3→（CH2O）
  3. C.
    CO2→C4→C3→（CH2O）
  4. D.
    CO2→C4→C5→C3→（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

下面①～⑤列舉了五種育種方法：
①甲品種×乙品種→F1→自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定遺傳的新品種。
②甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→若干幼苗→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種。
③正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種。
④人造衛(wèi)星搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種。
⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個(gè)體。

（1）第①種方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因?yàn)開______________。

（2）在第②種方法中，我們?nèi)糁豢紤]F1分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有____種類型（理論數(shù)據(jù)）。

（3）第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其機(jī)理是____。

（4）第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變，衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌發(fā)的（而非休眠的）種子，試闡述原因____。

（5）第⑤種方法培育的新生物個(gè)體可以表達(dá)出甲種生物的遺傳信息，該表達(dá)過程包括遺傳信息的____，此遺傳工程得以實(shí)現(xiàn)的重要理論基礎(chǔ)之一是所有生物在合成蛋白質(zhì)的過程中，決定同一氨基酸的____是相同的。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

按要求回答下列問題
①藍(lán)藻②酵母菌③變形蟲④小球藻⑤水綿
⑥青霉菌⑦大腸桿菌⑧流感病毒⑨肺炎雙球菌

（1）具有核膜的一組生物____（只填序號）

（2）含有核糖體，但無染色體的一組生物是____（只填序號）

（3）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有____和____，是能進(jìn)行光合作用的____生物。（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）

（4）⑥和⑦在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者_(dá)___，⑦和⑧的區(qū)別是后者_(dá)___，⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是____。

（5）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)____、____、核糖體和____。

（6）一個(gè)大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的____又屬于____層次。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

影響生物群落在水平方向上分布的因素不包括        (　　)


  1. A.
    光照的明暗
  2. B.
    地形的起伏
  3. C.
    濕度的高低
  4. D.
    種群的特征

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一株水稻是生命系統(tǒng)的個(gè)體層次，對其認(rèn)識，不正確的是


  1. A.
    植物細(xì)胞是它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
  2. B.
    從宏大到微小，其體內(nèi)依次具有器官、組織和細(xì)胞等結(jié)構(gòu)層次
  3. C.
    其表面具有由表皮細(xì)胞形成的生物膜系統(tǒng)
  4. D.
    依靠功能各有不同的結(jié)構(gòu)密切合作，完成與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換

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同步練習(xí)冊答案