A. | V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制 | |
B. | 每一代中的1號(hào)均為為雜合子 | |
C. | Ⅲ4中控制非V形耳尖的基因可來(lái)自Ⅰ1 | |
D. | Ⅲ2與Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性為$\frac{1}{2}$ |
分析 分析系譜圖:Ⅱ1和Ⅱ2都是V形耳尖生出非V形耳尖Ⅲ2可知,控制耳尖性狀的V形基因是顯性基因,但是Ⅰ代的女兒有非V形耳尖的,因此V形基因是常染色體上的顯性基因控制,由此判斷各相關(guān)個(gè)體的基因型.
解答 解:A、Ⅱ1和Ⅱ2耳尖V形,生下Ⅲ2耳尖非V形,則耳尖V形為顯性遺傳,若由X染色體上的顯性基因控制,Ⅰ1耳尖V形,則Ⅱ3耳尖應(yīng)為V形,而Ⅱ3耳尖為非V形,則V形耳尖由常染色體上的顯性基因控制,A錯(cuò)誤;
B、假設(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍,Ⅲ1的表現(xiàn)型為V形,則可能是雜合子也可能是純合子,B錯(cuò)誤;
C、Ⅲ4不患該病,因此不含控制非V形耳尖的基因,C錯(cuò)誤;
D、Ⅲ2的基因型是aa,Ⅲ5的基因型是Aa,二者生出V形耳尖子代的可能性為$\frac{1}{2}$,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了人類(lèi)遺傳病的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的分析能力和判斷推理能力,難度適中.要求考生能夠根據(jù)遺傳系譜圖判斷該病的遺傳方式,然后根據(jù)相關(guān)表現(xiàn)型判斷基因型,并能夠利用基因的分離定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 7.35~7.45 | B. | 8.35~8.45 | C. | 5.35~5.45 | D. | 6.35~6.45 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃蛋白酶的分泌 | B. | 丙酮酸形成乳酸 | ||
C. | 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 | D. | 組織細(xì)胞利用氧氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠吡羅紅染液和斐林試劑都應(yīng)該現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
B. | 利用高倍鏡觀察線(xiàn)粒體和葉綠體的過(guò)程中,細(xì)胞均處于活性狀態(tài) | |
C. | 利用光學(xué)顯微鏡能夠看到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附有大量的核糖體 | |
D. | 為了便于觀察,檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用蘋(píng)果汁或梨汁,而不用西瓜汁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替無(wú)影響 | |
B. | 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替有影響 | |
C. | 捕食關(guān)系和撤去人類(lèi)活動(dòng)后群落演替方向會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 捕食關(guān)系和撤去人類(lèi)活動(dòng)后群落演替方向不會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因外界不利因素影響,細(xì)胞正常代謝活動(dòng)中斷而引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡 | |
B. | 隨著細(xì)胞的衰老,細(xì)胞內(nèi)的黑色素逐漸積累而形成“老年斑” | |
C. | 進(jìn)行③過(guò)程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)并未增加 | |
D. | 能進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞具有細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交 | B. | 自交 | C. | 測(cè)交 | D. | 回交 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南洛陽(yáng)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤誤的是
A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/p>
B.動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D.核膜上的核孔便于核質(zhì)之間有選擇地交流大分子,體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性
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