2.如圖表示細胞分裂過程中染色體(質(zhì))的變化過程,下列說法正確的是(  )
A.①表示染色體的復(fù)制,結(jié)果導(dǎo)致染色體和DNA的數(shù)目加倍
B.②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗,一定發(fā)生在減數(shù)分裂前期
C.③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期
D.d中兩條染色體的形狀和大小相同,屬于一對同源染色體

分析 分析題圖:圖示表示細胞分裂過程中一條染色體(染色質(zhì))的系列變化過程.若該圖表示有絲分裂過程,則①表示染色體的復(fù)制,發(fā)生在間期;②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗形成染色體,發(fā)生在前期;③表示著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,發(fā)生在后期.若該圖表示減數(shù)分裂過程,則①表示減數(shù)第一次分裂間期;②表示減數(shù)第一次分裂前期或減數(shù)第二次分裂前期;③表示減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:A、①表示染色體的復(fù)制,復(fù)制后DNA數(shù)目加倍,染色體數(shù)目不變,A錯誤;
B、②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗成為染色體,發(fā)生在有絲分裂前期或減數(shù)第一次分裂前期、減數(shù)第二次分裂前期,B錯誤;
C、③表示著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期,C正確;
D、同源染色體形態(tài)和大小一般相同,一條來自父方,一條來自母方,而d中兩條染色體是間期復(fù)制形成的,因此不是一對同源染色體,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合細胞分裂過程中一條染色體(染色質(zhì))的系列變化過程圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中階段所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示一個神經(jīng)元將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.刺激a處產(chǎn)生的興奮可雙向傳導(dǎo)
B.刺激c處產(chǎn)生的興奮可傳到a處
C.a處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負
D.b處發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列四項能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)“細胞學(xué)說”的說法錯誤的是( 。
A.細胞學(xué)說揭示了細胞、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,細胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.科學(xué)家施萊登和施旺建立了細胞學(xué)說,認(rèn)為所有植物和動物都是由細胞構(gòu)成的
C.科學(xué)家魏爾肖提出細胞來源于已存在的細胞,所以細胞都來源于先前存在的細胞
D.細胞學(xué)說將動植物統(tǒng)一到了細胞水平,都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.孟德爾運用假說-演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大定律,以下說法中不屬于假說內(nèi)容的是( 。
A.遺傳因子既不互相融合,也不會在傳遞中消失
B.雜種產(chǎn)生配子時,控制同一性狀遺傳因子彼此分離
C.預(yù)測F1測交得到兩種性狀的豌豆,比例大體相等
D.受精時,雌雄配子隨機結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)群落的空間結(jié)構(gòu)的說法中正確的是(  )
A.具有垂直結(jié)構(gòu)的群落無水平結(jié)構(gòu)
B.稻田中的水稻高低錯落屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.植物的分層現(xiàn)象有利于提高光能的利用率
D.草原生態(tài)系統(tǒng)只有水平結(jié)構(gòu)沒有垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化”的實驗證明了( 。
A.DNA是遺傳物質(zhì)B.染色體是遺傳物質(zhì)
C.DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)D.原核生物的遺傳物質(zhì)都是RNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省鄭州市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞全能性的敘述,不正確的是( )

A.具有全部遺傳信息是細胞全能性的基礎(chǔ)

B.是指已經(jīng)高度分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能

C.細胞全能性隨著細胞分化程度增高而降低

D.種子萌發(fā)成幼苗體現(xiàn)了植物細胞全能性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中不屬于生物共同進化實例的是( )

A.獵豹捕食斑馬

B.某種長有細長花矩的蘭花和生有細長口器專門為它授粉的蛾

C.草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量劇增

D.光合生物出現(xiàn)后,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件

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同步練習(xí)冊答案