分析 分析題圖:圖中①②→③表示細胞融合過程,若④表示無性雜種后代植株,則采用的是植物體細胞雜交技術(shù);若④能產(chǎn)生單克隆抗體,則采用的是動物細胞融合技術(shù);若④表示有性雜交后代,則表示受精作用.
解答 解:(1)a的基因型有兩種:Hr、hr,b的基因型有兩種:hR、hr,結(jié)合形成的融合細胞有四種:HhRr、Hhrr、hhRr、hhrr.由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強度大于800lx時都不能生長,所以為了分離出HhRr的雜種細胞,淘汰Hhrr、hhRr、hhrr的細胞,可以將培養(yǎng)液置于光照強度大于800lx的環(huán)境中.
(2)將雜種細胞培育雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細胞具有全能性;二者細胞中的染色體數(shù)分別為2n1、2n2,則由d細胞形成雜種植株的染色體數(shù)是 2n1+2n2.
(3)若a、b分別為骨髓瘤細胞和漿細胞,則d為雜交瘤細胞,其特點是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體.雜交瘤細胞產(chǎn)生的是單克隆抗體,其與普通血清抗體相比較,特點是:特異性強、靈敏度高、可大量制備.由于B細胞不能無限增殖,因此生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)B細胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體.
故答案為:
(1)大于800lx光照
(2)植物細胞的全能性 2n1+2n2
(3)既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體 特異性強、靈敏度高、可大量制備 B細胞不能無限增殖
點評 本題考查了單克隆抗體的制備、植物體細胞雜交等方面的知識,要求考生識記植物體細胞雜交的過程及意義,掌握單克隆抗體的制備原理、過程等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省池州市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞學說揭示了( )
A.植物細胞與動物細胞的區(qū)別
B.細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.細胞為什么要產(chǎn)生新細胞
D.人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞沒有成形的細胞核,沒有核膜的細胞屬于原核細胞 | |
B. | 原核生物細胞不含線粒體和葉綠體,有的也可進行有氧呼吸和光合作用 | |
C. | 真核生物細胞只進行有絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂 | |
D. | 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細胞中直接合成、加工、運輸淋巴因子的細胞器都含有RNA | |
B. | T細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達 | |
C. | HIV識別并結(jié)合T細胞表面受體體現(xiàn)了細胞間信息交流的功能 | |
D. | AIDS患者易發(fā)惡性腫瘤的直接原因是HIV使T細胞原癌基因和抑癌基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中細胞處于減數(shù)第二次分裂前期 | |
B. | 圖中細胞的染色體數(shù)是體細胞的2 倍 | |
C. | 染色體1與3 必定會出現(xiàn)在同一子細胞中 | |
D. | 染色體1與2 在后續(xù)的分裂過程中會相互分離 |
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