試管號(hào) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培養(yǎng)液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌數(shù)(×103個(gè)) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A、4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段環(huán)境阻力較小 |
B、4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值 |
C、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同 |
D、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群的年齡組成為穩(wěn)定型 |
B、種群數(shù)量呈“J”型曲線增長(zhǎng) |
C、種群增長(zhǎng)受種群密度的制約 |
D、第3~4年中種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活 |
B、體內(nèi)失水過多時(shí)抗利尿激素釋放減少 |
C、參與體溫調(diào)節(jié)過程的內(nèi)分泌腺包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺 |
D、人體內(nèi)激素主要有蛋白質(zhì)類、氨基酸衍生物和固醇類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) |
B、抑制側(cè)芽生長(zhǎng) |
C、抑制開花結(jié)果 |
D、抑制向光性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同 |
B、本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組 |
C、使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同 |
D、吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 |
B、該同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的是解離后不用清水漂洗就染色 |
C、f步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng) |
D、換成高倍顯微鏡觀察前,首先應(yīng)找出處于分裂期的細(xì)胞,并移到視野中央 |
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