（2014秋•滕州市校級期末）下列不屬于細胞間信息交流方式的是（ ）

A．細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進入細胞

B．精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

C．甲狀腺細胞形成的甲狀腺激素通過血液運輸作用于組織細胞

D．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對于細胞全能性的理解正確的是（　�。�
A．脫離了植株的芽，一定能表現(xiàn)出全能性
B．未脫離植株的幼葉，在適當?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性
C．在個體發(fā)育的不同時期，由于細胞內(nèi)的基因發(fā)生變化，細胞不能表現(xiàn)出全能性
D．細胞的全能性是指已分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在體外培養(yǎng)小鼠體細胞時，發(fā)現(xiàn)細胞分為3種類型：甲類細胞核DNA量是乙類細胞的兩倍，丙類細胞核DNA量介于甲乙兩類細胞之間．以下推測正確的是（　�。�
A．甲類細胞均處于分裂期，在三類細胞中所占比例最大
B．用藥物抑制細胞的DNA復制，乙類細胞比例將增加
C．甲、丙組細胞中的染色體（質(zhì)）均存在姐妹染色單體
D．丙組細胞都沒有核膜，只有部分細胞染色體加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下列是有關(guān)細胞分裂的問題．圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象（假設該生物的體細胞只有4條染色體）．請據(jù)圖回答：
（1）圖1中AB段形成的原因是DNA分子的復制，該過程發(fā)生于細胞分裂間期．圖1中CD段形成的原因是著絲點分裂，染色單體分開．
（2）圖2中B、C、E細胞處于圖1中的BC段，圖2中A、D細胞處于圖1中的DE段．
（3）圖2中E分析可知，該細胞含有8條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2，該細胞處于減數(shù)第一次分裂的前期．
（4）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是A、C，屬于減數(shù)分裂的是B、D、E，具有同源染色體的細胞有A、B、C、E，染色體暫時加倍的細胞有A、D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為探索治療機體對某種藥物依賴的有效途徑，我國科研人員進行了如下研究．
（1）將大鼠置于自身給藥箱中（如圖）．當大鼠按壓非給藥桿時指示燈不亮，藥泵不給藥；按壓給藥桿時指示燈亮，藥泵通過靜脈導管向大鼠注射一定量藥物．燈亮時，光刺激大鼠視網(wǎng)膜，引起視神經(jīng)細胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動（興奮），傳至末梢，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體．信息傳至視中樞，產(chǎn)生視覺．多次重復訓練后，大量在光信號與給藥之間建立聯(lián)系．當單位時間內(nèi)大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達到一定程度時，即可被視為對該藥物形成依賴．以下將這種大鼠簡稱D鼠．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量和活性均明顯升高．為探討酶A活性對藥物依賴的影響，在兩組D鼠相關(guān)腦區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后，再分別放入自身給藥箱，記錄單位時間內(nèi)兩組D鼠按壓給藥桿的次數(shù)．與對照組相比，若抑制劑組的D鼠按壓給藥桿的次數(shù)明顯減少，則表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對藥物的依賴．
（3）研究者設計了一種能與編碼酶A的mRNA互補結(jié)合的，含22個核苷酸的RNA，它能進入細胞，促進編碼酶A的mRNA降解．將這種小RNA用溶劑M溶解后，注射到D鼠相關(guān)腦區(qū)，引起酶A含量明顯下降，D鼠對藥物的依賴降低．進行本實驗時，要同時進行一個對照處理，將一段小RNA用溶劑M（填“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”）溶解，注射到D鼠的相關(guān)腦區(qū)．這段小RNA的最佳設計為：與實驗組使用的小RNA相比，其核苷酸的a、c、f（多選，只填序號）．
a．種類相同   b．種類不同       c．數(shù)目相同
d．數(shù)目不同   e．序列完全相同    f．序列完全不同
若此對照組D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量無明顯變化，則可以證明溶劑M及小RNA中核苷酸的種類和數(shù)量等因素對實驗組結(jié)果無影響．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•淄博期末）馬拉松長跑運動員在進入沖刺階段時，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運動員下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過量的（ ）

A．水 B．鈣鹽 C．鈉鹽 D．尿素

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•邯鄲期末）一切生物的遺傳物質(zhì)和生命活動的體現(xiàn)者分別是（ ）

①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂類 ⑥糖類．

A．①④ B．②⑤ C．③⑥ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期中）下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A．各種生物膜的組成成分都是完全相同的

B．各種生物膜的功能是獨立的，互不聯(lián)系

C．生物膜成分的更新可以通過囊泡的轉(zhuǎn)移來實現(xiàn)

D．組成膜的各種化學成分在膜上是均勻分布的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體胰島B細胞中的變化，請結(jié)合血糖調(diào)節(jié)的知識，找出以下選項正確的是（　�。�
A．胰島B細胞表面有血糖、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體，胰島A細胞表面也有這些受體
B．細胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值增大時，胰島素合成加快
C．進食后，細胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化，從而抑制細胞對葡萄糖的攝取
D．乳酸的含量變化引起細胞內(nèi)胰島素原基因發(fā)生突變

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