分析 分析Ⅰ圖:該細胞含有同源染色體(1和4、2和3、5和8、6和7),且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
分析Ⅱ圖:該細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;
分析Ⅲ圖:甲組細胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細胞相同,可代表有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂的細胞;乙組細胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目是體細胞的一半,可代表減數(shù)第二次分裂前期和中期的細胞;丙組細胞中沒有染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細胞相同,可代表有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期;丁組細胞中沒有染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目是體細胞的一半,可代表處于減數(shù)第二次分裂末期的細胞.
解答 解:(1)若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則3和7表示兩條X染色體,而X和Y染色體是一對同源染色體,因此此圖細胞正處于有絲分裂后期,可以表示體細胞.故選:A.
(2)圖Ⅰ細胞(含有8條染色體)中染色體數(shù)目是體細胞的兩倍,由此可知該生物體細胞含有4條染色體,在有絲分裂后期染色體數(shù)目最多,即8條.一個染色體組中所有染色體都來自父方(或母方)的幾率是 $\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.假設該生物的一個初級精母細胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進行標記,減數(shù)第一次分裂結束后,該染色體進入一個次級精母細胞,在減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,且平均分配給2個精細胞,因此該細胞分裂形成的4精細胞中,有2個精細胞含15N,因此含15N得精子所占比例為50%.
(3)圖Ⅱ細胞中有2條染色體、4條染色單體;減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,而圖Ⅱ細胞處于減數(shù)第二次分裂中期,該細胞不含同源染色體;如果①上某位點有基因B,②上相應位點的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有基因突變,也可能是減數(shù)第一次分裂前期同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換.
(4)圖Ⅱ細胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目只有體細胞的一半,可用圖Ⅲ中的乙表示.
故答案為:
(1)A
(2)8 $\frac{1}{4}$ 50%
(3)4 0 基因突變或交叉互換
(4)乙
點評 本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,同時能判斷圖Ⅲ中各組細胞代表的時期.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用人的胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測下列物質,不可能形成雜交分子的是( )
A.人胰島A細胞中的DNA B.人胰島A細胞中的mRNA
C.人胰島B細胞中的DNA D.人胰島B細胞中的mRNA
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海水淡化中應用了生物膜的信息傳遞功能 | |
B. | 抗旱、抗寒品種的培育,與基因有關而與生物膜無關 | |
C. | 污水處理可以利用生物膜的選擇透過性 | |
D. | 人工膜可以模擬生物膜的所有功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種類和含量都相差很大 | |
B. | 種類相差很大,但相同元素的含量都大體相同 | |
C. | 種類和含量都相差不大 | |
D. | 種類大體相同,但相同元素的含量大都相差很大 |
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