如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),其中A~D表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a~e表示物質(zhì)跨膜運輸方式.圖乙表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異.請據(jù)圖回答:

(1)觀察圖甲可知,該生物膜是
 
,它的選擇透過性主要取決于圖中
 
(填甲圖中的字母)的種類.
(2)圖甲中a~e,能代表被動運輸?shù)氖?div id="f5hzhbv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填甲圖中的字母).
(3)若圖乙細胞吸K+排Na+,則Na+和K+的運輸方式分別可用圖甲中
 
(a~e)表示.
(4)提取動物的圖甲結(jié)構(gòu),最好選用
 
做材料,原因是
 

(5)通道蛋白是一類跨越細胞膜磷脂雙分子層的蛋白質(zhì),細胞膜中水通道蛋白是普遍存在的.如腎集合管管壁細胞膜受刺激后,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收,此過程中水的流動可用圖甲中
 
(a~e)表示.
(6)圖乙中CO2膜外比膜內(nèi)低的原因是
 
考點:細胞膜的成分,細胞膜的制備方法,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:分析題圖甲可知,該圖是細胞膜的結(jié)構(gòu)模型,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白;a是細胞通過主動元素方式吸收物質(zhì)的過程,b是細胞通過自由擴散方式吸收物質(zhì)的過程,c是細胞通過協(xié)助擴散方式吸收物質(zhì)的過程,d是細胞通過協(xié)助擴散方式吸收物質(zhì)的過程,e的通過主動運輸方式排出物質(zhì)是過程;圖乙是不同物質(zhì)細胞內(nèi)外的濃度,由題圖可知,鈉離子細胞外高于細胞內(nèi),鉀離子是細胞外低于細胞內(nèi),胰島素只存在于細胞外,二氧化碳是細胞外低于細胞內(nèi).
解答: 解:(1)該圖想細胞膜的流動鑲嵌模型圖,細胞膜具有選擇通過性與細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān).
(2)分析題圖可知,b物質(zhì)運輸方式是自由擴散,c、d物質(zhì)運輸方式是協(xié)助擴散,自由擴散、協(xié)助擴散同屬于被動運輸.
(3)分析題圖乙可知,細胞吸K+排Na+,都是由低濃度向高濃度運輸,因此是主動運輸,即圖甲中的e、a.
(4)由于哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器,提取的膜成分單一,只有細胞膜,因此提取動物的圖甲結(jié)構(gòu),最好選用哺乳動物成熟的紅細胞.
(5)分析圖甲可知,圖甲中c是細胞通過通道蛋白吸收物質(zhì),因此腎集合管管壁細胞膜受刺激后,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收的過程可以用c表示.
(6)由于CO2是細胞內(nèi)線粒體產(chǎn)生,CO2是的運輸方式是自由擴散,從高濃度到低濃度運輸,因此圖乙中CO2膜外比膜內(nèi)低.
故答案為:
(1)細胞膜      A
(2)b、c、d
(3)e、a
(4)哺乳動物成熟的紅細胞    沒有細胞核和眾多的細胞器
(5)c
(6)CO2是細胞內(nèi)線粒體產(chǎn)生
點評:本題的知識點是細胞膜流動鑲嵌模型,細胞膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點的綜合理解與應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,本題重點考查學(xué)生的識圖能力和圖文轉(zhuǎn)換能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

溶酶體內(nèi)腔液( 。
A、較細胞質(zhì)更具酸性
B、較細胞質(zhì)更為堿性
C、同細胞質(zhì)的pH一樣
D、時而更酸,時而更堿

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)實驗中常用到普通光學(xué)顯微鏡,試回答下面的問題.
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指細小物體的
 

A.體積         B.表面積       C.物像的面積      D.長度或?qū)挾?br />(2)在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中,看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個細胞.若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中看到細胞數(shù)目比原來
 
,看到的細胞比原來的大
 
倍,所看到視野的亮度比原來
 

(3)低倍鏡換成高倍鏡時,轉(zhuǎn)動
 
,使高倍物鏡到位后,若視野中圖象模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)
 
至物像清晰.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過轉(zhuǎn)入四種基因可將體細胞誘導(dǎo)形成多能干細胞(iPS細胞),iPS細胞具有胚胎干細胞的類似功能.如圖是設(shè)想用iPS細胞技術(shù)治療鐮刀型細胞貧血癥的流程,請回答:

(1)胚胎干細胞來源于
 
 
,經(jīng)誘導(dǎo)能發(fā)育成各種細胞、組織或器官.
(2)過程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加
 
等天然成分.
(3)過程②進行時,需要先利用
 
技術(shù)將四種目的基因擴增,該技術(shù)的原理是
 
,該技術(shù)中用到的酶的特點是
 
,基因工程中的核心步驟是
 

(4)如果基因工程中的受體細胞是大腸桿菌,則通常要用
 
處理大腸桿菌,使其成為
 
細胞,便于吸收周圍環(huán)境中的DNA分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

放射線治療(放療)是治療癌癥的一種有效方法.科研人員用T細胞白血病病人的T細胞為實驗材料,進行了相關(guān)研究.
(1)正常人體內(nèi),T細胞起源于
 
細胞,最終在
 
(器官)中發(fā)育成熟.細胞凋亡是由
 
決定的細胞程序性死亡.
(2)T細胞白血病病人的T細胞是正常人的幾十倍,但其免疫功能明顯低于正常人,這是由于其T細胞
 

(3)放射線誘導(dǎo)的DNA損傷能使細胞周期產(chǎn)生暫時的阻滯,DNA損傷修復(fù)后細胞周期會正常進行.研究者探究不同放射劑量對T細胞凋亡的影響,實驗結(jié)果如下圖所示.

細胞周期包括分裂間期和
 
,分裂間期分為包括G1期(蛋白質(zhì)合成)、S期(DNA復(fù)制)和G2期(蛋白質(zhì)合成).據(jù)圖分析,低于1.0Gy的放射劑量處理下,細胞凋亡百分率無顯著變化,而
 
比例增加,推測低劑量射線使細胞周期產(chǎn)生暫時的阻滯,有利于DNA損傷的
 
,細胞周期能正常進行.大于1.0Gy劑量的放射劑量處理下,細胞凋亡百分率逐漸變高,說明若
 
,則細胞凋亡.
(4)三羥基異黃酮(簡稱GST)是從豆科植物根部分離得到的一種天然產(chǎn)物.它具有顯著的抗癌、抑菌、抗氧化等作用.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):GST可通過影響細胞凋亡基因(Bcl-2基因和Bax基因)的表達而誘導(dǎo)癌細胞凋亡.科研人員為研究GST對鼻咽癌細胞的影響和作用機制,進行了以下實驗.請完善實驗并分析回答相關(guān)問題.
實驗步驟
①取5個相同的培養(yǎng)瓶,編號A、B、C、D、E,分別加入等量的培養(yǎng)液.向A瓶接種正常細胞,B、C、D、E瓶接種
 

②向C、D、E瓶中分別加入
 
μmol/L GST溶液.其他培養(yǎng)條件相同且適宜.
③培養(yǎng)一段時間后,檢測并統(tǒng)計
 
,結(jié)果記錄于表1.
④重復(fù)上述步驟,檢測、統(tǒng)計
 
,結(jié)果記錄于表2.
表1Bcl-2基因表達率Bax基因表達率
正常細胞不表達全部表達
鼻咽癌細胞90%19%
5μmol/L GST干預(yù)組75%58%
10μmol/L)GST干預(yù)組49%67%
15 μmol/L)GST干預(yù)組22%85%
表2鼻咽癌細胞凋亡率
5μmol/L GST干預(yù)組15.72%
10μmol/L)GST干預(yù)組27.33%
15 μmol/L)GST干預(yù)組35.48%
分析與討論
①表1數(shù)據(jù)說明:從基因水平上看,GST誘導(dǎo)鼻咽癌細胞凋亡與Bcl-2基因和Bax基因的表達有關(guān).當Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)
 
趨勢時,會誘導(dǎo)鼻咽癌細胞凋亡.
②表2數(shù)據(jù)說明GST可誘導(dǎo)鼻咽癌細胞凋亡,且與
 
有關(guān).
③培養(yǎng)動物細胞要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織,而培養(yǎng)癌細胞不需要相關(guān)酶處理的原因是癌細胞膜上的
 
等物質(zhì)減少,易游離而從癌組織轉(zhuǎn)移出去.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、人體細胞進行細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所不一定是線粒體
B、人體中能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶,可能會釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C、DNA的主要合成場所是細胞核;RNA的主要合成場所是細胞質(zhì)
D、對白化病基因攜帶者而言,除成熟紅細胞外,其體內(nèi)所有細胞均含有白化病的致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如尋找其他星球上可能存在的生命體系,應(yīng)把研究的重點放在含有下面哪種元素的分子上( 。
A、碳B、鐵C、鉀D、氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于隔離的敘述,錯誤的是( 。
A、隔離阻止了種群間的基因交流
B、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
C、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D、不同物種之間存在著生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的說法正確的是(  )
A、產(chǎn)生了新物種,生物不一定發(fā)生了進化
B、三倍體無籽西瓜不是新物種,但它的培育屬于多倍體育種
C、生物進化的實質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累
D、一個物種的滅絕不可能影響其他物種的進化

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同步練習(xí)冊答案