17．大氣中的CO2進(jìn)入生物群落的主要途徑是綠色植物的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．化能合成作用

分析 碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為有機(jī)物．大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落，是通過植物的光合作用（主要途徑）或硝化細(xì)菌等的化能合成作用完成的．大氣中CO2的主要來源：化石燃料的燃燒，分解者的分解作用、動植物的細(xì)胞呼吸．

解答 解：A、綠色植物的光合作用是從大氣中吸收二氧化碳，使CO2進(jìn)人生物群落，A正確；
B、生物的呼吸作用屬于生物群落中的碳返回大氣的途徑，B錯誤；
C、蒸騰作用使植物體內(nèi)的水分回到大氣中，C錯誤；
D、某些細(xì)菌的化能合成作用也能從大氣中吸收二氧化碳，使CO2進(jìn)入生物群落，但不是主要途徑，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了碳循環(huán)的具體過程，識記碳循環(huán)中的過程及其涉及到的生理過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸．A、B、C共有的細(xì)胞器是核糖體．
（2）A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動有②④．
①光合作用   ②細(xì)胞呼吸  ③細(xì)胞增殖  ④信息交流  ⑤細(xì)胞分化
（3）A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有核膜、核仁（寫結(jié)構(gòu)名稱）．B圖所對應(yīng)的時期可以對應(yīng)圖2中的Ⅱ．
（4）如何使D圖代表的生物帶上32P標(biāo)記？先用帶有放射性元素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，然后用培養(yǎng)的大腸桿菌培養(yǎng)未帶標(biāo)記的噬菌體．．
（5）上述4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中：AB生物體中的細(xì)胞質(zhì)基因（或A生物體中線粒體與葉綠體中基因、B中線粒體中基因）、C和D生物體中的所有基因 的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：
（1）若某細(xì)胞只含有A圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則為動物細(xì)胞．
若某細(xì)胞只含有B圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則為高等植物細(xì)胞．
若某細(xì)胞同時含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則為低等植物細(xì)胞．
（2）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在植物細(xì)胞有絲分裂時，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（3）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是細(xì)胞核．
（4）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體．
（5）與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體．
（6）B細(xì)胞中有，而A細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是[2]液泡和[4]葉綠體．
（7）如果該圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞，向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，放射性同位素將在細(xì)胞器中出現(xiàn)，在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次為[11]核糖體、[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及[5]高爾基體．在此過程中所消耗的能量主要由[9]線粒體提供
（8）此圖若是藍(lán)藻細(xì)胞，只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[11]核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于等位基因的是（　　）
A．Y和RB．Y和YC．y和yD．Y和y

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．據(jù)預(yù)測，我國人口數(shù)量在2050年將達(dá)到最高值，做出這一預(yù)測的依據(jù)是（　�。�
A．不同年齡組成的比例B．現(xiàn)有人口數(shù)量密度
C．出生率、死亡率和遷入率、遷出率D．人口性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于原核生物的是（　�。�
A．變形蟲B．藍(lán)藻C．發(fā)菜D．細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家不用口腔上皮細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成，是因為（　�。�
A．細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下不容易觀察到
B．口腔上皮細(xì)胞不容易得到
C．在水中不容易漲破
D．其內(nèi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況，請回答下列問題．

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、NADPH和ATP，要想使葉綠體內(nèi)C3酸的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強(qiáng)光照，光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近細(xì)胞的線粒體中被利用至少要經(jīng)過6層生物膜．
（2）圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中NADPH的含量較高（較低、相等、較高）．
（3）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3，請據(jù)此回答．
①該實驗的目的是：探究CO2濃度對光合作用速率的影響．
②從圖解分析，B點(diǎn)比A點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量低，BC段曲線平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度，而C點(diǎn)以后曲線上行，其原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲表示有絲分裂過程中染色體（質(zhì)）出現(xiàn)的螺旋化和解螺旋的周期性變化，圖乙是某生物細(xì)胞分裂過程中某一時期圖，圖丙為有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）用圖甲中的箭頭和字母表示一個完整的細(xì)胞周期：b→c→d→e→a→b；圖丙中一個完整的細(xì)胞周期是fk填字母）．
（2）圖乙細(xì)胞處于有絲分裂后期（填時期），該時期細(xì)胞的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍
（3）若乙、丙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則丙圖中縱坐標(biāo)的C=2．染色體復(fù)制發(fā)生在圖丙中的fg（填字母）段．
（4）在進(jìn)行有絲分裂實驗時，要用堿性染料（如醋酸洋紅）使染色體著色，還要用到解離液，其作用是：使組織中的細(xì)胞相互分離開來．

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