分析 分析A圖:①為細(xì)胞壁,②為細(xì)胞膜,③為液泡膜,④為細(xì)胞質(zhì),⑤為外界溶液,⑥為液泡,⑦為原生質(zhì)層.
分析B圖:圖B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
分析C圖:圖C細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞).
分析D圖:D為噬菌體.
分析圖2:Ⅰ中無染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,處于有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂后期;Ⅱ中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂;Ⅲ中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,處于減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ與Ⅰ的情況相同;Ⅴ中無染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:(1)圖A、B、C均為細(xì)胞,D為DNA病毒,由蛋白質(zhì)和核酸組成,因此A、B、C和D均含有蛋白質(zhì)和核酸;圖A和B均為真核細(xì)胞,而C為原核細(xì)胞,它們共有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)圖A細(xì)胞不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用;圖A細(xì)胞為活細(xì)胞,能進(jìn)行細(xì)胞呼吸;圖A細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再增殖和分化;所有活細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸和信息交流.
(3)脫分化過程中,細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖,有絲分裂過程中,核膜和核仁會(huì)周期性消失,前期消耗,末期重建.圖B處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,對(duì)應(yīng)于圖2中的Ⅱ時(shí)期.
(4)噬菌體是病毒,不能獨(dú)立生存,因此要用32P標(biāo)記噬菌體,應(yīng)先用帶有放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,然后用培養(yǎng)的大腸桿菌去培養(yǎng)未帶標(biāo)記32P的噬菌體.
(5)孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖真核生物核基因的遺傳,因此AB生物體中的細(xì)胞質(zhì)基因(或A生物體中線粒體與葉綠體中基因、B中線粒體中基因)、C和D生物體中的所有基因不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)和核酸 核糖體
(2)②④
(3)核膜、核仁(少答錯(cuò)答不給分) II
(4)先用帶有放射性元素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,然后用培養(yǎng)的大腸桿菌培養(yǎng)未帶標(biāo)記的噬菌體.
(5)AB生物體中的細(xì)胞質(zhì)基因(或A生物體中線粒體與葉綠體中基因、B中線粒體中基因)、C和D生物體中的所有基因
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖、細(xì)胞分裂圖、柱形圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞有絲分裂等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體的數(shù)量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。圖2是某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)。請(qǐng)據(jù)
圖回答問題:
(1)若圖1種群數(shù)量變化呈現(xiàn)中“J”型曲線,其種群增長(zhǎng)速率的變化趨勢(shì)為___________。
(2)若圖1種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的野生揚(yáng)子鱷(處于最高營養(yǎng)級(jí)生物之一),當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí),對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是_____________,若揚(yáng)子鱷種群數(shù)量得到一定程度的恢復(fù),則流向該營養(yǎng)級(jí)其他種群的能量將會(huì)_____________,原因是處于同一營養(yǎng)級(jí)生物的種間關(guān)系是_____________。
(3)若圖1種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為____________(K1、K2、0),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲患。┑纳L(zhǎng),若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。
(4)圖2中流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為_______________(用圖中字母表示),由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_____________(用圖中字母表示),生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示以外,還有____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、激素等 | |
C. | 血漿與原尿的成分主要區(qū)別是有無蛋白質(zhì) | |
D. | 抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)尿液的重吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 1表示生物膜系統(tǒng),2~4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜 | |
B. | 1表示免疫系統(tǒng),2~4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫分子 | |
C. | 1表示細(xì)胞外液,2~4分別表示血漿、組織液、淋巴 | |
D. | 1表示組成人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制,則2~4可分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)整糧食種植結(jié)構(gòu),使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物鏈延長(zhǎng) | |
B. | 普及推廣生物防治,大量引入害蟲的天敵 | |
C. | 研究和開發(fā)生態(tài)農(nóng)業(yè),生產(chǎn)高品質(zhì)的綠色產(chǎn)品 | |
D. | 積極引進(jìn)國外優(yōu)良農(nóng)作物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞 | B. | 苯進(jìn)入生物細(xì)胞 | ||
C. | 線粒體中的氫和氧結(jié)合 | D. | 甘油吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 |
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