下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的描述，正確的是（　�。�
A、基因與染色體是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B、基因與染色體毫無(wú)聯(lián)系
C、一個(gè)基因是由一條染色體構(gòu)成的
D、基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線(xiàn)性排列．
解答： 解：A、一條染色體上含有多個(gè)基因，因此基因與染色體不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、基因在染色體上，染色體是基因的主要載體，B錯(cuò)誤；
C、基因是由脫氧核苷酸組成的，C錯(cuò)誤；
D、一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線(xiàn)性排列，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可不設(shè)置空白對(duì)照
B、浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配置好的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液中讓其生根
C、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)促進(jìn)生根的作用效果可能相同
D、實(shí)驗(yàn)的測(cè)量指標(biāo)最好是枝條的生根數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ-Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體①-③的數(shù)量．下列表述與圖中信息相符的是（　�。�
A、Ⅱ所處階段有同源染色體
B、Ⅲ可以代表精子
C、②代表染色體
D、③代表染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于各種酶作用的敘述，正確的是（　�。�
A、唾液淀粉酶能與麥芽糖結(jié)合，使麥芽糖分解成葡萄糖
B、RNA聚合酶能與信使RNA的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化信使RNA的形成
C、一種DNA限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因
D、限制酶和DNA連接酶都作用于磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下面兩圖表示的生物學(xué)含義，下列分析正確的是（　�。�
A、若圖甲表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則同源染色體的分離發(fā)生在這一階段
B、若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在這一階段
C、若圖乙表示青霉菌菌群增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的關(guān)系，則C點(diǎn)時(shí)青霉素的產(chǎn)量最高
D、若圖乙表示某雜草的生長(zhǎng)效應(yīng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，則利用圖中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度可以除去農(nóng)田中的該雜草

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)所用的技術(shù)或方法，相符的是（　　）
A、葉綠葉中色素的分離--無(wú)水乙醇提取法
B、無(wú)籽西瓜的培育--生長(zhǎng)素處理
C、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式--同位素標(biāo)記法
D、作物上蚜蟲(chóng)的密度調(diào)查--樣方法
E、葉綠葉中色素的分離--無(wú)水乙醇提取法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知玉米的某兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，子代的基因型及比值如圖所示，則雙親的基因型是（　�。�
A、DDSS×DDSs
B、DdDs×DdSs
C、DdSs×DDSs
D、DdSS×DDSs

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面三種曲線(xiàn)是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果．以下分析正確的是（　�。�
A、圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律
B、圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)
C、圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)
D、圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為大豆根尖根毛細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中的①是
 
，屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）下表為“遮光和接種根瘤菌對(duì)大豆葉片光合色素含量的影響”實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
項(xiàng)       目 正常光 遮光（正常光的10%）
未接種根瘤菌 接種根瘤菌 未接種根瘤菌 接種根瘤菌
葉綠素總量（ug?g-1FW） 741.2 2135.9 1983.7 2027.4
類(lèi)胡蘿卜素總量
（ug?g-1FW）		 168.6 103.3 418.2 446.1
①由上表數(shù)據(jù)可知，遮光組比正常光組的葉片顏色更
 
，這是因?yàn)橹参矬w自發(fā)調(diào)節(jié)形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)外界環(huán)境變化，葉綠素含量可影響光合作用過(guò)程中
 
的速率．
②N2通過(guò)
 
的方式進(jìn)入根瘤菌內(nèi)被固定為氨態(tài)氮，可供大豆細(xì)胞合成葉綠素、
 
（寫(xiě)2種）等有機(jī)物．
（3）大豆與其根瘤中根瘤菌的關(guān)系為
 
．這些根瘤菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成分？
 
．

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