16．辨析下面所敘述的幾種生命系統(tǒng)，①一個乳酸菌；②培養(yǎng)皿中的乳酸菌菌落；③培養(yǎng)基被污染后，除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大腸桿菌等其他細(xì)菌；④培養(yǎng)皿中的所有成分．回答下列問題：
（1）①屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的細(xì)胞層次，又是個體層次．
（2）②③④各屬于生命系統(tǒng)的哪項結(jié)構(gòu)層次？②種群；③群落；④生態(tài)系統(tǒng)
（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．

分析 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．
細(xì)胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的最基本層次，而生物圈是最大的生命系統(tǒng)層次．

解答 解：（1）一個乳酸菌為單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，也是個體層次，無組織、器官和系統(tǒng)層次；
（2）培養(yǎng)皿中的乳酸菌菌落為同種個體的全部，屬于一個種群；培養(yǎng)基被污染后，除乳酸菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌等，它們共同構(gòu)成一個群落．培養(yǎng)皿中的所有對象屬于一個生態(tài)系統(tǒng)．
（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．
故答案為：
（1）細(xì)胞   個體
（2）種群   群落   生態(tài)系統(tǒng)
（3）生物圈

點評 本題屬于簡單題，考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，要求考生能夠識記各相關(guān)層次的定義，根據(jù)定義進(jìn)行解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建莆田八中高一下學(xué)期第二次月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

人體皮膚表皮細(xì)胞所獲得的氧氣是直接從( )

A．周圍的空氣中得到 B．周圍的水中得到

C．組織液中得到 D．血漿中得到

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)(II)和非同源區(qū)（I、III)(如下圖）。由此可以推測（ ）

A. II片段上有控制男性性別決定的基因

B. II片段上某基因控制的遺傳病，男性患病率不等于女性

C. III片段上某基因控制的遺傳病，患者全為男性

D. I片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關(guān)．為了測定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗，實驗材料、試劑及用具包括：刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等．回答相關(guān)問題：
（1）請完善下列實驗步驟．
①標(biāo)準(zhǔn)管的制備：用不同濃度亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)管．
②樣品管的制備：用刻度移液管分別吸取一定量的不同泡制天數(shù)的泡菜濾液，加到不同的比色管中，然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進(jìn)行顯色，得到樣品管．
③將每個樣品管分別與系列標(biāo)準(zhǔn)管進(jìn)行比較，找出與樣品管顏色深淺相同（相近）的標(biāo)準(zhǔn)管，該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量，記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量．
（2）泡菜制作過程中產(chǎn)酸的細(xì)菌主要是乳酸菌（填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”）．
（3）泡菜的制作利用了自然界中現(xiàn)成的菌種，人們?yōu)榱诉_(dá)到目的還需要在實驗室培養(yǎng)特定的微生物，下表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方，請回答相關(guān)問題
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2OFeCl3X維生素瓊脂
1.4g2.1g0.2g0.1g1g微量15g
①從作用上看該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，其中成分X為目的菌提供碳源和氮源．制備該培養(yǎng)基的一般操作順序是計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板．
②如圖A、B是純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法，C、D是接種后培養(yǎng)的效果．某同學(xué)接種培養(yǎng)后獲得圖C所示效果，則其采用的接種方法是[]B稀釋涂布平板法（[]選填“A”“B”）；接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染，檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下培養(yǎng)，觀察是否有菌落產(chǎn)生或微生物滋生（生長）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖1～4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖
B．如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖
C．將圖2與4的曲線補(bǔ)充完整，曲線的起點應(yīng)從坐標(biāo)系的原點開始
D．限制圖中A、C兩點的運(yùn)輸速度的主要因素不同，B、D兩點的限制因素有共同點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．植物組織培養(yǎng)是在植物組織培養(yǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，下列有關(guān)植物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的目的是為了獲得大量有生理活性的次級代謝產(chǎn)物
B．植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)快速、高效、不受季節(jié)、外部環(huán)境等條件的限制
C．利用生物反應(yīng)器懸浮培養(yǎng)人參細(xì)胞，提取人參皂甙，用于生產(chǎn)保健藥品和美容護(hù)膚用品
D．植物細(xì)胞培養(yǎng)需要在一定的溫度、PH等條件下進(jìn)行，但不需要進(jìn)行無菌操作

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．玉米的黃粒和圓粒是一對相對性狀．錯誤．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液，以等體積等濃度的H2O2作為底物，對提取液中過氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究，得到如圖所示的實驗結(jié)果．回答下列問題：

（1）過氧化氫酶制劑的保存，一般應(yīng)選擇低溫（填“低溫”、“高溫”或“最適溫度”）、pH為7的條件．
（2）實驗一的主要目的是驗證酶具有高效性（比較過氧化氫酶與Fe3+催化效率的高低）；與加Fe3+相比，單位時間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多，其原因是酶降低反應(yīng)的活化能更顯著．
（3）實驗二是在最適溫度下測定相同時間內(nèi)H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是酶的含量不同．實驗二的結(jié)果表明，使過氧化氫酶失活的pH范圍是小于2大于11．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．一只雜合的黑色豚鼠與一只純合的白色豚鼠雜交，生出了3只白色和1只黑色的小鼠．對此結(jié)果的合理解釋是（　�。�
A．基因的重組并非都是隨機(jī)的B．群體較小，常觀察不到預(yù)期的比率
C．這種雜交期望的比率是3：1D．不同類型的配子數(shù)目不均等

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