19．如果有足量的四種氨基酸，分別為甲、乙、丙、�。畡t它們能形成的四肽種類以及包含四種氨基酸的四肽種類最多是（　　）
A．64，16B．16，16C．64，24D．256，24

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程．
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別．

解答 解：（1）當(dāng)每種氨基酸數(shù)目不限的情況下，可形成四肽化合物的種類數(shù)為4×4×4×4=44=256種；
（2）若每種氨基酸都有，則最多形成的四肽化合物種類數(shù)為4×3×2×1=24種．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題查蛋白質(zhì)合成及蛋白質(zhì)多樣性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，考生明確蛋白質(zhì)或多肽多樣性的原因是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．赫爾希和蔡斯證明了DNA是T2噬菌體的主要遺傳物質(zhì)
B．沃森和克里克利用模型建構(gòu)法證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有證明DNA是遺傳物質(zhì)
D．摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上，運(yùn)用了類比推理的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不是必需氨基酸的是（　　）
A．亮氨酸B．甲硫氨酸C．色氨酸D．谷氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制．用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　　）
A．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型
B．F2中灰色大鼠純合子概率為$\frac{1}{9}$
C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合子
D．F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)問(wèn)題，不正確的是（　　）
A．先用低倍鏡找到細(xì)胞，再用高倍鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．先用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C．高倍鏡下看到的細(xì)胞數(shù)目少
D．低倍鏡下的視野亮，高倍鏡下的視野暗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)受到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強(qiáng)堿、重金屬等會(huì)使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)請(qǐng)你利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、碘液、無(wú)水乙醇、試管、量筒、滴管等．
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取兩支試管，編號(hào)A、B，向兩支試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液；然后A試管加5滴蒸餾水，B試管加5滴無(wú)水乙醇；混勻后向兩支試管再各加2mL可溶性淀粉溶液，混合均勻后將試管放入適宜溫度環(huán)境中5min；
（2）一段時(shí)間后，將兩支試管取出，各加1mL斐林試劑，放入50～65℃大燒杯中水浴加熱5min，并觀察顏色變化．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
（3）A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)，說(shuō)明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
（4）A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管也出現(xiàn)，說(shuō)明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性．
（5）該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)乙醇，對(duì)照組是A試管．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．甘氨酸和另一種氨基酸形成的二肽的分子式為C7H12N2O5，甘氨酸的分子式為C2H5NO2，則另一氨基酸為（　�。�
A．B．
C．D．H2N-（CH2）4-COOH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到葉綠體基因組中，該技術(shù)能有效改良植物的品質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，完成該步驟所需要的酶有限制酶和DNA連接酶．
（2）將植物體細(xì)胞用纖維素酶或果膠酶處理得到原生質(zhì)體，再通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法或基因槍法法，將目的基因?qū)朐|(zhì)體，使原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁之后，通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)可得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)基因幼苗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．用顯微鏡可以觀察到各種不同的細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性
B．細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出新細(xì)胞都是由老細(xì)胞產(chǎn)生的
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性

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