分析 據(jù)圖分析,a表示T細(xì)胞,b表示血細(xì)胞,c表示B淋巴細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞,e表示記憶細(xì)胞,X表示抗原,Y表示抗體;③⑤⑥過(guò)程是初次免疫過(guò)程,④⑤⑥是二次免疫過(guò)程.
解答 解;(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程是細(xì)胞分化.
(2)該過(guò)程有抗體的參與,屬于體液免疫;與初次免疫過(guò)程相比,二次免疫反應(yīng)更強(qiáng)烈、產(chǎn)生抗體的速率更快.
(3)h是抗體,抗體的本質(zhì)是分泌蛋白.
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠T細(xì)胞增殖、分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,然后效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡.如果X是HIV,該病毒主要寄生在T細(xì)胞中,則因圖中 a細(xì)胞的大量死亡,最終導(dǎo)致患者死亡.
(5)體液免疫過(guò)程中,漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,吞噬細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原,因此能夠特異性識(shí)別抗原的有aT細(xì)胞、cB細(xì)胞、e記憶細(xì)胞.
故答案為:
(1)細(xì)胞分化
(2)體液快速、強(qiáng)烈
(3)抗體蛋白質(zhì)
(4)靶細(xì)胞(被抗原入侵的宿主細(xì)胞) a
(5)ace
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成和淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程,掌握細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | ①〜③的組成成分中,②中的蛋白質(zhì)含量最高 | |
C. | 心肌細(xì)胞生活的環(huán)境包括①和③ | |
D. | ③滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所③ | |
B. | 吞噬細(xì)胞所生活的環(huán)境只是④ | |
C. | ①②③構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境 | |
D. | ②③④中的細(xì)胞的種類和化學(xué)成分的含量相近,最主要的差別在于②中含有較多的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)鹽 | B. | 脂質(zhì) | C. | 水 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛 | |
B. | 若分泌細(xì)胞是垂體的細(xì)胞,則靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞 | |
C. | 若分泌物是胰高血糖素,則靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞或肌肉細(xì)胞 | |
D. | 若靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可能是腎上腺或胰島B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配子的多樣性與非同源染色體的自由組合以及四分體中的非姐妹染色單體交叉互換有關(guān) | |
B. | DNA分子復(fù)制n次,不含親代鏈的子代DNA分子數(shù)為(2n-2)個(gè) | |
C. | 人類貓叫綜合征是由于染色體中增加某一片段引起的 | |
D. | 位于X或Y染色體上的所有基因,控制的性狀表現(xiàn)總會(huì)與性別相關(guān)聯(lián) |
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