分析 1、材料甲表示基因工程,將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法,將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
2、材料乙表示蛋白質(zhì)工程,即以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.
3、材料丙表示胚胎移植,即將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).
解答 解:(1)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),首先要用同一種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,其次還要用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA分子;在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其中農(nóng)桿菌的作用是感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
(3)胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù).在材料丙的實(shí)例中,兔甲稱為供體,兔乙稱為受體.
故答案為:
(1)顯微注射法 限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶 農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中
(2)蛋白質(zhì) 現(xiàn)有蛋白質(zhì) 新蛋白質(zhì) 氨基酸
(3)同 供 受
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,綜合考查了基因工程,蛋白質(zhì)工程,胚胎工程的基本技術(shù),并且深入考查了相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí),與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架,幫助記憶和理解.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 核苷酸 無機(jī)鹽 激素[來 | |
B. | 血清 激素 維生素 有機(jī)鹽 | |
C. | 核苷酸 維生素 血清 無機(jī)鹽 | |
D. | 有機(jī)鹽 維生素 氨基酸 生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨髓來自不同血型的捐獻(xiàn)者時(shí),移植后病人的血型會(huì)改變 | |
B. | 骨髓來自不同血型的捐獻(xiàn)者時(shí),移植后病人的血型不會(huì)改變 | |
C. | 移植后病人新生的血細(xì)胞的基因型與移植前相同 | |
D. | 移植后病人新生的血細(xì)胞的基因型與移植前不同,且會(huì)遺傳給下一代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 紫花植株必須具有A和B基因 | |
B. | AaBb×AaBb的子代中,紫花植株與白花植株的理論比為3:1 | |
C. | 如果基因A的堿基序列中有一個(gè)堿基G被C替換,則一定會(huì)引起酶的改變 | |
D. | 生物的性狀可以由一個(gè)或一個(gè)以上的基因來決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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