3.如圖所示為動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答以下問題:

(1)與圖中細(xì)胞相比,大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)最主要的差異是無核膜包被的細(xì)胞核,該結(jié)構(gòu)包括核膜、核仁、核孔和染色質(zhì)等成分.
(2)與圖中動(dòng)物細(xì)胞相比,圖中植物細(xì)胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的特有細(xì)胞器是4(用圖中數(shù)字表示);該動(dòng)物細(xì)胞具有但未繪出的一種細(xì)胞器是溶酶體.
(3)如圖中動(dòng)物細(xì)胞能分泌某種抗體,則該抗體從合成到分泌到細(xì)胞外所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜(用箭頭和文字填寫).

分析 分析題圖:圖示為動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.植物細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.動(dòng)物細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)1~13依次表示1細(xì)胞膜,2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),3高爾基體,4染色質(zhì),5核膜,6核仁,7核膜,8內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9線粒體,10核孔,11內(nèi)質(zhì)網(wǎng),12核糖體,13中心體.

解答 解:(1)大腸桿菌屬于原核細(xì)胞,而圖示細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核;細(xì)胞核包括核膜、核仁、染色質(zhì)和核孔等成分.
(2)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體(將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能)和線粒體(將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能),而動(dòng)物細(xì)胞不含葉綠體,因此與圖中動(dòng)物細(xì)胞相比,圖中植物細(xì)胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的特有細(xì)胞器是4葉綠體;該動(dòng)物細(xì)胞具有但未繪出的一種細(xì)胞器是溶酶體.
(3)抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.因此,該抗體從合成到分泌到細(xì)胞外所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)無核膜包被的細(xì)胞核  核膜、核仁、核孔和染色質(zhì)
(2)4   溶酶體
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜

點(diǎn)評 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.閱讀如下材料:
材料甲:科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性,科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育.
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法.構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.在培育轉(zhuǎn)基因植物是,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā),農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
(3)材料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù).在資料丙的實(shí)例中,兔甲稱為供體,兔乙稱為受體.

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多學(xué)者做出卓越貢獻(xiàn),下列敘述正確的是( )

A.薩頓運(yùn)用假說-演繹法提出基因在染色體上

B.克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則

C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)

D.赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇啟東中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞中無機(jī)鹽的主要存在形式是( )

A.原子 B.離子 C.分子 D.化合物

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇啟東中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,是淀粉、纖維素和糖原的共同特征的是( )

A.都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)

B.都含有C、H、O、N四種元素

C.基本組成單位都是五碳糖

D.基本組成單位都是六碳糖 ?

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,可知“轉(zhuǎn)化因子”是( 。
A.核糖核酸B.脫氧核糖核酸C.蛋白質(zhì)D.多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A.各種蛋白質(zhì)的基本連接鍵都是肽鍵
B.各種蛋白質(zhì)的基本組成單位都是氨基酸
C.氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)的功能
D.細(xì)胞膜上的糖蛋白參與生物細(xì)胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖細(xì)胞分裂圖回答問題:

(1)A圖所示細(xì)胞分裂的方式是減數(shù)分裂.細(xì)胞內(nèi)染色體與染色單體的比例是1:2.
(2)B圖所示細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞是精細(xì)胞或第二極體.
(3)C圖所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞名稱是卵細(xì)胞和極體;每個(gè)子細(xì)胞中有3條染色體.
(4)圖三圖中核DNA數(shù)依次是:A:12個(gè),B:6個(gè),C:6個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于紙層析的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.樣品點(diǎn)不能浸泡在層析液中
B.點(diǎn)樣時(shí),應(yīng)快速細(xì)致,形成大小一致的圓點(diǎn)
C.濾紙卷成筒狀是為了增大吸收面積
D.石油醚可作為層析液

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