【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
MAP30蛋白是一種能使Ⅰ型核酸核糖體失活的蛋白質(zhì),存在于苦瓜果實(shí)和種子中。MAP30蛋白具有抗腫瘤、抗菌、抗病毒、抗艾滋病的功能,近年來(lái)引起人們的廣泛關(guān)注。
(1)人們已經(jīng)清楚MAP30蛋白的氨基酸序列,可以用_______________方法獲得MAP30蛋白的基因。再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增該基因,PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含:__________、________、____________、________________、擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)和水等。
(2)科學(xué)家將MAP30蛋白的基因與某種病毒的DNA構(gòu)建基因表達(dá)載體,導(dǎo)入南瓜細(xì)胞中,在這個(gè)過(guò)程中,需要使用到的酶是_______________。為了避免出現(xiàn)“目的基因自我環(huán)化”、“目的基因在運(yùn)載體上反向連接”的問(wèn)題,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N解決該問(wèn)題的思路:_____________________________。
(3)可用______________技術(shù)得到愈傷組織大規(guī)模生產(chǎn)MAP30蛋白,用__________技術(shù)檢測(cè)MAP30的基因是否在南瓜果實(shí)中成功表達(dá)。
(4)弧菌是克氏原鰲蝦養(yǎng)殖中重要的致病菌,大規(guī)模爆發(fā)會(huì)給水產(chǎn)養(yǎng)殖帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失?蒲腥藛T為了研究MAP30蛋白抗弧菌的效果,用含不同濃度MAP30蛋白培養(yǎng)液培養(yǎng)弧菌,繪制弧菌生長(zhǎng)曲線如下圖:
由圖可以得出的結(jié)論是___________________________________。
【答案】化學(xué)合成4種脫氧(核糖)核苷酸模板DNA引物(對(duì))熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)限制酶和DNA連接酶分別使用兩種限制酶去剪切目的基因和運(yùn)載體植物組織培養(yǎng)抗原—抗體雜交隨著MAP30蛋白濃度的升高,MAP30蛋白對(duì)弧菌生長(zhǎng)的抑制作用增強(qiáng);當(dāng)MAP30蛋白濃度達(dá)到或高于500g/mL時(shí),弧菌生長(zhǎng)完全被抑制
【解析】
每一種氨基酸都有對(duì)應(yīng)的密碼子,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則推測(cè)出信使RNA的核苷酸排列順序,再根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則推出DNA的模板鏈序列,再用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則就可以寫(xiě)出DNA的另一條鏈,最終可通過(guò)化學(xué)方法合成基因。PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA需要的條件有:①DNA模板;②引物;③四種脫氧核苷酸;④DNA聚合酶;⑤穩(wěn)定的緩沖溶液環(huán)境等。基因表達(dá)載體構(gòu)建過(guò)程中,需要限制酶和DNA連接酶,限制酶用于獲取目的基因和將質(zhì)粒切割開(kāi),DNA連接酶的作用是將目的基因與質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒;構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),用兩種不同的限制性內(nèi)切酶識(shí)別并切割的序列是不同的,構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可有效防止目的基因和運(yùn)載體自身環(huán)化,保證了目的基因和質(zhì)粒的定向連接。檢測(cè)MAP30的基因是否在南瓜果實(shí)中成功表達(dá)屬于翻譯水平的檢測(cè),可采用抗原-抗體雜交技術(shù)。
(1)已知MAP30蛋白的氨基酸序列,可以用化學(xué)合成方法獲得MAP30蛋白的基因。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增該基因,PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含4種脫氧核糖核苷酸、 模板DNA、引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶、擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)和水等。
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體需要使用到的酶是限制酶和DNA連接酶;為了避免出現(xiàn)“目的基因自我環(huán)化”、“目的基因在運(yùn)載體上反向連接”的問(wèn)題,可分別使用兩種限制酶去剪切目的基因和運(yùn)載體。
(3)可用植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到愈傷組織大規(guī)模生產(chǎn)MAP30蛋白,可通過(guò)抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)MAP30的基因是否在南瓜果實(shí)中成功表達(dá)。
(4)用含不同濃度MAP30蛋白培養(yǎng)液培養(yǎng)弧菌,根據(jù)圖中曲線顯示,隨著MAP30蛋白濃度的升高,MAP30蛋白對(duì)弧菌生長(zhǎng)的抑制作用增強(qiáng);當(dāng)MAP30蛋白濃度達(dá)到或高于500g/mL時(shí),弧菌生長(zhǎng)完全被抑制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲表示DNA片段的________結(jié)構(gòu),圖乙表示DNA片段的________結(jié)構(gòu)。
(2)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[2]__________________,[5]________________。
(3)從圖中可以看出,DNA分子的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>________和________交替連接形成的。
(4)連接堿基對(duì)的化學(xué)鍵是________,堿基配對(duì)的方式如下:________與________配對(duì);________與______配對(duì)。
(5)從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的________結(jié)構(gòu)。
(6)含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)。則該DNA片段中共有腺嘌呤__________個(gè),C和G構(gòu)成的堿基對(duì)共________對(duì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙所示為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)硫基(—SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲
B.由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了4832
C.丙主要存在于細(xì)胞核中,且在乙的生物合成中具有重要作用
D.如果甲中的R為C3H5O2,那么由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃博拉病毒,是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.一般病毒只由蛋白質(zhì)和核酸組成B.病毒都是營(yíng)寄生生活
C.埃博拉病毒具有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜D.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響,得到下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)酶活性是指________,該實(shí)驗(yàn)的自變量是____,以______作為檢測(cè)因變量的指標(biāo)。
(2)上圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符,于是活動(dòng)小組又進(jìn)行____(填“對(duì)照”“對(duì)比”或“重復(fù)”)實(shí)驗(yàn),得到與上圖無(wú)顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測(cè),該實(shí)驗(yàn)中淀粉可能是在______和_________的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性____(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是____________。
(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】育種專家用高稈抗銹病水稻與矮稈不抗銹病水稻雜交,培育出了矮稈抗銹病水稻,這種水稻出現(xiàn)的原因是
A. 染色體變異 B. 基因突變 C. 基因重組 D. 環(huán)境條件的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示葡萄酒的釀制過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖
(1)該過(guò)程表明酵母菌異化作用的特點(diǎn)是_______________。
(2)葡萄酒的釀制原理是先通氣使酵母菌進(jìn)行_________________,以增加酵母菌的數(shù)量,然后使酵母菌進(jìn)行___________________獲得葡萄酒,果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用____________________來(lái)檢驗(yàn)。
(3)在制作饅頭時(shí),可用小蘇打或者通過(guò)酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟,請(qǐng)問(wèn)這兩種方法中,饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和所含的能量情況相比較最可能的是(_______)
A. 后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少 B. 后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少
C. 前者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量多 D. 兩者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同
(4)在甲中進(jìn)行攪拌的目的是______________________________________。乙中排出的氣體是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的__________________。
(5)如果丙裝置產(chǎn)生酒精后去掉蓋子,一段時(shí)間后會(huì)變酸,寫(xiě)出此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式:___________________________。與該過(guò)程有關(guān)的微生物是___________,該菌種與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_______________________。
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