如圖所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應能量。請據(jù)圖回答以下問題：

(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 (填字母)，桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的 (填字母)來表示，圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于 的能量。

(2)蠶同化的能量D= (填字母)，正常情況下D/C的值 (填“大于”或“小于”或“等于”)10%。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第 營養(yǎng)級所含的能量。

(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的 ，從而提高能量的 。

 

(1)A B 自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動

(2)A1+B1+C1+D1 大于 一

(3)多級利用 利用率

【解析】(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能，應是A，總光合作用分為呼吸作用散失的能量B和凈光合作用C兩部分，圖中的C和B1+C1+D1都是用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量。

(2)由圖可知D=A1+B1+C1+D1，D/(B+C)的值在10%～20%，所以D/C的值應該大于10%。蠶沙中的能量屬于上一營養(yǎng)級即桑樹第一營養(yǎng)級的能量。

(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，而不能提高能量的傳遞效率。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體細胞外液的敘述，不正確的是

A.人體的細胞外液即內(nèi)環(huán)境

B.細胞外液的化學成分中有葡萄糖、無機鹽、激素、尿素等物質

C.細胞外液主要成分之間的關系可表示為血漿組織液→淋巴→血漿

D.小腸壁的肌細胞可以不通過細胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷（解析版） 題型：選擇題

在現(xiàn)代生物科技的應用中，不需要進行檢測與篩選的是

A．對植物的離體組織進行培養(yǎng)，大規(guī)模培育某優(yōu)良品種

B．用雜交瘤技術制備單克隆抗體

C．利用植物體細胞雜交技術培育“蘿卜—甘藍”

D．將抗蟲基因導入植物細胞，培育具有抗蟲特性的新植株

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷（解析版） 題型：選擇題

用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是

A．都需用CO2培養(yǎng)箱　　　 B．都須用液體培養(yǎng)基

C．都要在無菌條件下進行 D．都可體現(xiàn)細胞的全能性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈爾濱第三中學高二下期第一學段生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是目的基因的獲取方法

A.從基因文庫中獲取 B．利用PCR技術擴增

C．化學方法直接人工合成 D．農(nóng)桿菌轉化法

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：選擇題

為了調查廢水污染對農(nóng)田土壤動物類群的影響，在受污染河流一側不同距離進行了調查，調查結果如下表所示：

離污染河流的距離(km)

0.1

0.5

1.0

2.0

4.0

動物類群數(shù)(類/m3)

20

23

37

50

58

動物個體總數(shù)(個/m3)

365

665

750

1 983

2 490

根據(jù)上述材料，下列各種描述錯誤的是 ( )

A.土壤污染物濃度與動物類群的豐富度呈正相關

B.受污染的農(nóng)田土壤中仍有一些土壤動物，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性

C.水污染會顯著降低土壤動物類群數(shù)和個體總數(shù)

D.距離污染源越遠，污染物的濃度越低，土壤動物的多樣性越大

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：選擇題

某學生進行探究10 mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗，利用血細胞計數(shù)板(規(guī)格為0.1 mm，1/400 mm2)進行計數(shù)。甲圖是某天顯微鏡鏡檢結果，乙圖是7天內(nèi)酵母菌種群數(shù)量變化曲線。下列敘述不正確的是( )

A.甲圖中酵母菌數(shù)量過多，需加水稀釋后再統(tǒng)計

B.甲圖中的酵母菌數(shù)量對應于乙圖中的第3天

C.相同條件下再次實驗，酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變

D.酵母菌自身代謝狀況也會影響實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是 ( )

A.圖甲所示過程主要發(fā)生于細胞核內(nèi)，圖乙所示過程主要發(fā)生于細胞質內(nèi)

B.催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的

C.圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉錄出的子鏈

D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

如圖表示tRNA與氨基酸的結合過程，則該過程 ( )

A.不受溫度影響

B.不存在特異性結合

C.必須由線粒體供能

D.不是只發(fā)生在細胞質基質中的核糖體上

 

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