下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是(  )
A、水分子通過細(xì)胞壁
B、蔗糖分子通過細(xì)胞壁
C、水分子通過原生質(zhì)層
D、蔗糖分子通過原生質(zhì)層
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);條件是半透膜和濃度差.
解答: 解:A、細(xì)胞壁是由纖維素和果膠組成,具有全透性,不屬于半透膜,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞壁不屬于半透膜,具有全透性,蔗糖溶液通過細(xì)胞壁屬于擴(kuò)散,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜、液泡膜以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)組成原生質(zhì)層,而原生質(zhì)層具有選擇透過性,相當(dāng)于半透膜,水分子可以通過滲透作用通過原生質(zhì)層,C正確;
D、蔗糖分子不能通過原生質(zhì)層,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查滲透作用的知識(shí),考查學(xué)生的識(shí)記能力,解題需要注意細(xì)胞壁不屬于半透膜,屬于容易題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

人在寒冷的環(huán)境里不可能出現(xiàn)的是( 。
A、立毛肌收縮,骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
B、血流量減少
C、甲狀腺激素的分泌減少
D、皮膚血管收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如某一DNA分子中含有1000個(gè)堿基對(duì),將該DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)讓其復(fù)制n次,則子代DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量比原來增加( 。
A、1000
B、2000
C、1000×(2n-1)/2n-1
D、1000×(2n-1)/2n

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組探究pH對(duì)甲藻光合作用的影響,將生長(zhǎng)旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng),各組藻液pH分別設(shè)定為6、7、8、9、10,在黑暗中放置12h,然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng),隨即多次測(cè)定各組氧氣釋放量并計(jì)算凈光合速率,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成右圖,下列對(duì)圖示解釋正確的是( 。
A、pH低于6甲藻不能生長(zhǎng)
B、甲藻光合作用最適pH約為7
C、pH長(zhǎng)期高于10甲藻生長(zhǎng)緩慢
D、pH在7時(shí)甲藻有機(jī)物積累最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

制備細(xì)胞膜常用的實(shí)驗(yàn)材料是( 。
A、雞的紅細(xì)胞
B、洋蔥的表皮細(xì)胞
C、蛙的紅細(xì)胞
D、豬的紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

食物網(wǎng)具有的特征是( 。
A、每一種生物都被多種生物捕食
B、有很多互有聯(lián)系的食物鏈
C、每一種動(dòng)物可以吃多種植物
D、每一種生物都只位于一條食物鏈上

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、B細(xì)胞和T細(xì)胞都是在骨髓中發(fā)育成的
B、通過效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,進(jìn)而發(fā)揮免疫作用
C、產(chǎn)生的記憶細(xì)胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體,發(fā)揮免疫作用
D、B細(xì)胞是通過產(chǎn)生抗體,而T細(xì)胞是通過產(chǎn)生淋巴因子,發(fā)揮免疫作用的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物合成蛋白質(zhì)的過程,下列說法正確的是( 。
A、該圖所示的生物細(xì)胞無真正的細(xì)胞核
B、mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子
C、該圖表示的過程分別發(fā)生在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中
D、該圖所示的生理過程除需要RNA聚合酶外,還需要解旋酶、DNA聚合酶等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)是植物細(xì)胞光合作用、有氧呼吸、無氧呼吸共有的現(xiàn)象( 。
A、產(chǎn)生丙酮酸
B、分解葡萄糖
C、產(chǎn)生ATP
D、在植物體內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行

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